Как сделать из пластилина древнего человека. Учимся каркасной лепке. Создание каркаса. Лепка ног человека. Человечек их деталей

Миллиарды нервных клеток, ответственные за движение левой части тела, прекратили прием кислорода: соответствующая нога больше не реагировала, левая рука просто качалась. Лани Бернье родил здорового ребенка, но остался калекой от последствий этой атаки.

Взрослый мозг можно моделировать больше, чем считалось ранее. Пациентам удается сделать с затронутой рукой много вещей, которые не могли. С этого момента эта химия по профессии и матери троих детей привыкла выполнять все домашние и лабораторные задания правой рукой; слева у него всегда был сжатый кулак.

Но теперь, спустя 20 лет, все изменилось: Бернье поднял правую руку здоровой в рукавицу, и пострадавшая левая рука должна взять на себя всю работу. С жесткими пальцами возьмите цветные пластиковые шарики. Через 45 секунд она сложила «Фантастично, вы никогда не бывали так быстро», - комплименты психотерапевту.

Человечек из шарика

Эти упражнения продолжаются три часа в секции нейрореабилитации Университета Алабамы в Бирмингеме. Сначала Берни ставит мячи для гольфа в коробку, затем берет карты. Но неудобная рукавица остается в хорошей руке до сна, так что плохая рука вынуждена двигаться.

Успех заключается в терапии, пока мало известной, разработанной психологом Эдвардом Таубом из Университета штата Алабама: «Моя цель - изменить мозг пациентов». Принуждение к использованию парализованной руки эффективно через несколько дней в мозге. Там, где инсульт атрофировал область мозга, прилегающие районы обучаются принимать моторную функцию. Мозг исцеляет себя, паралич регрессирует или даже исчезает.

Обучение Тауба доказало свою эффективность в двух исследованиях с более чем 300 пациентами. Через год после терапии почти все участники исследования имели «клинически значимые улучшения». Особенно обнадеживает тот факт, что для успеха лечения не важно возраст пациентов или время, прошедшее с момента потери двигателя. Тот факт, что Бернье так хорошо развился после 20 лет его атаки, не удивляет его терапевтов. Они даже смогли помочь больному, перенесшему в детстве инсульт, и прожили более 50 лет с парализованной частью тела.

Улучшения сочетаются с серьезными изменениями в мозге, как показывают исследования. Электрическая активность удваивается в соответствующих областях, а также орошается более интенсивно, потребляет больше кислорода и расширяется. Исследователи недавно обнаружили дополнительный эффект: обучение Тауба также изменяет структуру ткани в областях коры головного мозга, ответственных за движение. Это первое доказательство того, что терапия приносит новые структуры в мозг.

Психолог Вольфганг Милтнер из Университета Йены обнаружил это явление, изучив мозг 13 пациентов с магнитно-резонансной томографией, перенесших инсульт. Затем они заметили «конденсацию нервной ткани». Сам Тауб достигает такого же результата при магнитно-резонансной томографии. «Обучение обусловливает значительное увеличение серого вещества», - объясняет он. «И у нас есть признаки того, что это увеличение связано с рождением новых нервных клеток».

Эти результаты, которые вскоре будут опубликованы в специализированных журналах, подтверждают удивительную универсальность мозга в зрелом возрасте. Мозги взрослых можно формовать гораздо больше, чем считалось ранее. Канадский невролог Норман Доидж пишет об этом в недавно опубликованной книге: «Природа предоставила нам структуру мозга, которая выживает в меняющейся среде, потому что она сама меняется».

Чем больше исследователей знают об этой пластичности нейронов, тем больше уверенность в возможности вылечить больные мозги новыми методами. Латентная целебная способность в сером веществе должна пробудиться, чтобы действовать против самых разных условий. Между тем, Эдвард Тауб также лечит людей, страдающих от паралича рук с рассеянным склерозом в Бирмингеме, а также бывших ветеранов войны, которые вернулись из Ирака с тяжелой травмой мозга.

Железный человек Тони Старк

Самое важное в любой терапии - практика, практика и практика. Это также опыт Эдварда Тауба. С момента подписания его пациентов «контракт поведения», по которому они обещают носить раздражающую перчатку в здоровой руке, доказал еще больший успех. Новая идея о том, что мозг столь же податлива, как пластилин, радикально отличается от мнения, что многие терапевты продолжают поддерживать. По их словам, это жесткая структура, на которую можно влиять главным образом лекарства, но очень мало с обучением.

Этот устаревший нейродетерминизм вызывает, например, людей, перенесших инсульт, чтобы не исчерпать потенциал самоисцеления мозга. Таким образом, как критикует психолог Вольфганг Милтнер, многие терапевты сообщают своим пациентам, что есть «крыша», которая достигается через несколько месяцев после инсульта, и за которой невозможно достичь улучшения с биологической точки зрения.

В результате врачи и физиотерапевты прекращают лечение слишком рано и считают бесполезным искать альтернативные попытки исцеления. Пациентов не лечат с достаточной интенсивностью и временем, - говорит Милтнер. Кроме того, по мнению скептиков, многие методы преследуют неправильную цель, например, при лечении людей с тяжелой травмой мозга. По традиции реабилитационная медицина основана на методах, которые направлены на компенсацию дефицита, а не на изменение самого дефицита, - говорит невролог Майкл Сельцер из Школы медицины Университета Пенсильвании в Филадельфии.

Пластичность также объясняет, почему мозг так быстро учится прекратить использовать больную руку. Нервные клетки в мозге, ответственные за управление оружием, сразу ищут новую задачу. Но эта пластичность позволяет проводить обучение в обратном порядке.

Лепим человечка с малышом от трех лет

Возможно, это полезно для всех тех, кто интересуется искусством прекращения движения и хочет построить свои собственные куклы, используя материалы, отличные от классического пластилина. Многие люди думают, что остановить движение происходит только с классической глиной, что является большой ошибкой. Фактически, движение Стоп - это метод, который включает в себя десятки стилей. Клеймация - лишь один из них.

Мастер - класс ""

Но всегда хорошо помнить, что нет правильного и неправильного. Искусство создания кукол включает эксперименты, проб и ошибок. У каждого художника есть свои предпочтительные методы и методы. Так что это даже не означает, что это последнее слово на эту тему.

Все это риск, и это также грань красоты искусства анимации за кадром. Проектирование предполагает не только общее представление о том, как это будет, но и поможет вам мысленно структурировать его, как вы его сформулируете. Вы можете определить многое, что сохранит работу на этапе проектирования. Например, съемная головка. Использование съемной головки - отличная идея для остановки движения, потому что она помогает аниматору моделировать выражения без необходимости брать куклу и полностью перекладывать ее на каждый кадр. тщательно нарисуйте свою куклу, пока вы не напишете трехмерную версию пьесы в своем воображении.

Только тогда сломайте конструкцию. Сделайте все возможное, чтобы не изобретать во время скульптуры. Вазелин работает, создавая скользкий слой, который предотвратит это. С вырезанной куклой, вы возьмете форму. Это делается для предотвращения деформаций в модели. С мягкой мягкой крышкой вы покрываете эту область, создавая вид кровати, которая покрывает все лицо вашей куклы, выставляя половину. Используйте для размещения небольших блоков на этом этапе. Чтобы сделать это, просто надавите на деревянные накладки в тусклой глине вокруг куклы.

Это заставляет отверстия поворачивать штифты в форму. Эти штыри удерживают половинки, обеспечивая точность детали. В этом случае мы не будем вводить латексную пенопласт в закрытую форму. Давайте воспользуемся тем, что латексная пена имеет достаточно плотную консистенцию, что позволяет использовать ее с открытой формой. Вы порежьте ее ножницами позже!

Заусенцы будут. Как только вы это сделаете, у вас есть два варианта. Или это делает скелет провода или шарнир. До недавнего времени в Бразилии не было скелета шарового шарнира. Но теперь вы это делаете. Но давайте предположим, что вы создаете проволочный скелет по сдерживанию затрат. Создайте свой скелет с хорошим качеством провода, который устойчив к разрушению. Важно, чтобы вы его сплели, потому что это снижает риск уничтожения куклы, если есть перерыв.

С эпоксидной смолой вы создадите ограничители. То есть, с эпоксидным покрытием все, что должно быть жестким в кукле. Это не позволит вам сгибать руку куклы в разных местах. Не нужно ставить слишком много эпоксидной смолы. Этого достаточно, чтобы создать сопротивление в проводе, и он не сгибается, когда в реальном мире должна быть кость.

В нем вы устанавливаете крепление бабочки, позволяете легко проникать в деревянную основу сцены и запирать ее на месте даже в условиях неустойчивого равновесия. Поэтому гайку нужно поместить в эпоксидную структуру стопы уже с помощью винта. Когда ваш скелет готов, выходите из крутой части.

Латексная пена создается путем смешивания некоторых химических компонентов. В общем, три или четыре компонента смешиваются в определенных пропорциях в соответствии с инструкциями поставщика. Это относительно недорогой и уступающий материал. Прост в использовании и адаптирован к национальной реальности, не говоря ни слова на португальском языке, которые являются хорошей помощью.

Используйте миксер для смешивания, и когда он достигнет правильной консистенции, нанесите ложку внутри плесени. Сделайте это в каждой из половин. Теперь аккуратно поднимите свой скелет, медленно погрузив его в середину латексной пены. С шпателем пальто ваши пальцы и мелкие детали. Теперь возьмите вторую половину формы и примените ее на своем счетчике.

Вы увидите, что это приведет к утечке латексной пены в вентиляционные отверстия, которые вы сделали под ногами и головой. Этот избыток вы нарисуете после. Реализация в 8 небольших группах карикатур глины. Производство индивидуального учета. Контроль за бюджетом и соблюдение спецификаций. Реализация отчета о проекте. Диалог по организации производства посредством групповой работы. Участие в разработке проекта Использование любого текстового инструмента класса. Создание текста с использованием инструментов, разработанных совместно.