В 1 классе после изучения всех букв алфавита детям предлагается выполнить проект "Живая азбука" или "Живая Буква". В стихотворениях советских писателей на глазах изумленных первоклассников буквы начинают оживать. Буква Ж превращается - в жука, буква М - качели и т.д.
Работая над проектом первоклассники рисуют букву, оживляя её. После учат стихотворение о своей букве. Стих можно записать под рисунком. Каждый ребёнок приносит в класс свой проект и получается живой АЛФАВИТ.
ВНИМАНИЕ!!!
На нашем сайте объявляется конкурс проектов, выполненных учащимися первых классов по теме "Живая азбука"
Уважаемые учителя начальных классов и родители первоклассников! Приглашаем Вас к участию.
Всем участникам высылаем грамоты, а победителям и призёрам дипломы I, II и III степени.
Свои работы присылайте администратору сайта Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Проект Живая Азбука 1 класс
Маленькая ящерица
Быстро от вас спрячется
Средь травы найдет лазейку
Промелькнет пронырой-змейкой
А от страха ой-ё-ёй
Потеряет хвостик свой
Проект "Живая Буква"
Дети нашего класса приняли участие в проекте "Живая Буква". Они инсценировали стихотворения известных поэтов современности. Выполнили костюмы в форме букв русского алфавита. Первоклассникам очень понравился наш праздник.
Хочу отметить, что проект - это не только рисунки, но и театрализованные представления.
Азбука
Пусть начинается с аиста
Он,
Как и азбука,
С А начинается
Буква А, буква А
Алфавита голова
Знает Вова, Знает Света,
А похожа на ракету.
Буква Б с большим брюшком
В кепке с длинным козырьком
Буква Б проснется рано.
Буква Б - бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров!
Палочка,
Рядом две дужки
Вот и готовы
Очки для лягушки
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д труба печная
Е на грядке пригодилась
Вместо грабель потрудилась
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издает жужжащий звук
Ж-ж-ж-ж-ж-ж
Это - Ж,
А это - К
Целый жук
И полжука.
Проект "Живая буква" Иванова Миши, 1 А класс, город Москва
По белому полю
В туман и снега
Бредут потихоньку
Бараньи рога (Буква З)
На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок
Сигнальщик держит два флажка
С флажками он как буква К
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш
Вот качели-
Буква М!
Здесь качаться
Можно всем
На букве Н
Я, как на лесенке
Сижу и распеваю
Песенки
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Посмотри на колесо
А увидишь букву О
На хоккее, на футболе
Буква П - ворота в поле
Буква Р - на мачте парус,
Вдаль плывет, небес касаясь
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом
Молоток стучит: "Тук-тук!
Букве Т я старый друг"
У - сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У
Федя ходит руки в боки
Значит, выучил уроки
Не рогаты мы,
Не злы
Ко′злы мы
А не козлы′
Буква Ц -
Внизу крючок
Точно с краником бачок
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя
Шура сено ворошил
Вилы в сене позабыл
На расческу
Щ похожа
Три зубца всего
Ну что же!
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы
Буква Р перевернулась
Мягким знаком обернулась
Над лугами в синеве
Пролетает буква Э
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась... буква Ю
Поглядите-ка, друзья,
Смастерил скворечник я.
А в скворечник залетела
Вместо птички - буква я.
Проект "Живая Буква", 1 класс, город Нижний Новгород
Оживить букву можно в проекте "Живая буква" инсценируя стихотворение Бориса Заходера "Буква Я". Костюмы для букв можно сделать своими руками и у вас получится проект "Костюм для буквы"
Всем известно:
Буква Я
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Неизвестно?
- Неизвестно.
- Интересно?
- Интересно! -
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело
Стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква Я!
Я, -
Сказала буква Я, -
Главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю
На виду! -
Говорят ей:
- Встань на место! -
Отвечает: - Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я - местоимение.
Вы
В сравнении со мною -
Недоразумение!
Недоразумение -
Не более не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
- Фу-ты ну-ты! -
Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
- Срам! -
Сердито С сказало.
В кричит:
- Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам - предлог! -
Проворчало П:
- Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Нужен к ней подход особый, -
Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.
Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! -
Закричали Гласные. -
Не хватало только драки!
А еще Согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква Я
Сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду
Я
Совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме! -
Я
Затопало ногами:
- Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума! -
Буквы тут переглянулись,
Все - буквально! - улыбнулись,
И ответил дружный хор:
- Хорошо,
Идем на спор:
Если сможешь
В одиночку
Написать
Хотя бы строчку, -
Правда,
Стало быть,
Твоя!
Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь,
А Я!
...Буква Я взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела, -
Написать она сумела
Только
«...яяяяя!»
Как зальется буква X:
- Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! -
О
От смеха покатилось!
А
За голову схватилось.
Б
Схватилось за живот...
Буква Я
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
- Я, ребята, виновата!
Признаю
Вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади
Буквы Ю!
Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет - пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы - вместе!
В том, чтоб все -
От А до Я -
Жили, как одна семья!
Буква Я
Всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы Я!
Всем большой привет!
Если ваш сыночек или лапочка дочка ходят в 1 класс, то ждите, скоро зададут задание смастерить любимую букву. Или вам уже задавали и вы уже отстрелялись? Нам еще пока не задавали, но мы уже готовы. У нас не одна поделка Моя любимая буква, а целых 6!
Зачем так много?
Во-первых, букв любимых пруд пруди, а во-вторых, вдохновение напало)
Сейчас покажем, что у нас с детьми получилось, может и вам наши идеи понравятся, и вы тоже захотите воплотить их в жизнь.
План урока:
Грубоватая, геройская, гордая буква «Г»
Буковку «Г» мы решили сделать из гвоздей! Вернее сказать из гвоздиков.
На эту мысль нас натолкнула , зайдите, почитайте и поймете, что к чему.
Мы отпилили кусочек фанеры размером А4. Как мы пилили … надо было видеть)))
С помощью нашего выжигателя сделали рамочку в виде небольших крестиков. А еще карандашом нарисовали, а потом выжгли на фанерке грибы.
Карандашиком наметили профиль буквы «г» и забили по этому профилю маленькие гвоздики.
Заодно выяснили, что работать молотком намного проще, чем пилой. В результате получилось вот так.
Необычненько! Не находите?
Отдельно нужно сказать про наш выжигатель. Угадайте, сколько ему лет?
Судя по паспорту и маркировке на коробке этот прибор был изготовлен в марте 1983 года. Представляете? До сих пор жив. На гарантийном талоне, который тоже бережно хранится в коробочке вместе с выжигателем написано: «Завод изготовитель гарантирует исправную работу прибора в течение 18 месяцев с момента приобретения». А прошло уже 34 года!!! Работает исправно. А стоил он в 1983 году целых 7 рублей! Дорогая штучка.
Такой у нас семейный раритет.
Вернемся к буквам?
Милая, мягкая, меховая буква «М»
Силуэт буквы «м» мы вырезали из куска пенопласта, хотя для этих целей можно было использовать и плотный картон.
И еще у нас оставались кусочки меха с прошлого года. Мы из него шили Деда Мороза. Вот и решили мы «м» сделать мягкой и меховой.
С помощью горячего клея прилепили мех к пенопласту, вот и весь мастер-класс.
И получилось такое милое, мохнатое чудо.
«К» и «Л» от КЛимковича Артема
Эти буковки самые простые и быстрые в изготовлении. Целиком и полностью Артемкина идея. Он сделал их из своего любимого конструктора «Лего». И опять же подходит:
- «К» из конструктора;
- «Л» из «Лего».
Можно воспользоваться этой идеей, если времени в обрез, а поделку нужно было сдавать еще вчера.
Платочно-пуговичная буква «П» на пяльцах
Если в доме имеются пяльца, то считайте, вам повезло! Можно соорудить необычную такую девчоночью букву «П».
В пяльца мы заправили квадратный кусочек белой ткани.
Также в шкафу нашлась красивая серебристая тесьма. И пуговки.
Этот цветной пуговичный набор мы прикупили уже давненько в магазине для творчества. И вот он дождался своего часа.
Мы обработали края ткани тесемкой. А в пяльцах пришили пуговки в виде буквы «п». Ну еще добавили пуговок на краешки платочка, чтобы было веселее.
Получилось вот так.
«П» — пяльца, платок, пуговицы, полотно. Все сходится!
Пяльца снимать не стали, они служат декоративным элементом нашей поделки.
Натянуто-ниточная буковка «Н»
Букву «Н» мы сделали на основе пенопласта размером А4. Откуда у нас столько пенопласта? А мы у соседей отобрали. Они прикупили бытовую технику, распаковали. И хотели пенопласт выбросить. А мы их в подъезде застукали и пенопласт отобрали (мирными способами).
Пенопласт раскрасили синей акриловой краской.
Карандашиком наметили силуэт буквы. А потом прошлись по этому силуэту булавками гвоздиками. Вот такими.
Просто воткнули их в пенопласт. Получилась буква «н» из иголок. (вот забыли этот момент, когда иголки уже на месте, а ниток еще нет сфотографировать)
А уже потом мы взяли нитки и намотали их на иголки. Вот так.
Причем в серединке (внутри) нитки обычные швейные. А по контуру, чтобы его лучше выделить, мы использовали белые шерстяные нитки.
Картина без рамки – не картина! С рамочкой сильно заморачиваться не стали. Просто нарисовали по краю нашего синего пенопластового холста немного наклоненные буквы «н».
Получилось вот так.
Просто «Ё» моё
Ну как просто…. Этой буковке уже пятый годик пошел.
Ее мы сделали вместе с Сашулей своими собственными руками, когда она училась в 1 классе. Сейчас девушка уже в пятый перешла. А буковка все еще жива и прекрасно себя чувствует.
Ее мы соорудили из старой детской книжки. Разобрали мы книжечку на страницы, две оставили. Вырезали силуэт буквы Ё, чуть все пальцы при этом не сломали, так как очень плотный картон был.
Оформили букве глазки, на лицевой стороне приклеили сердечки. Она ж любимая)
А внутри у нашей буквы-книжки вот что.
Слева елки, ежики и ершики, а справа приклеены полоски с коротеньким стишком про эту буквочку.
Ну вот вроде бы и вся фото-экскурсия по нашим работам! А как дела у вас с идеями? Было бы очень интересно узнать, что придумали вы. Поделитесь своим мыслями в комментариях. Заранее вам большое спасибо.
Приятного творчества!
Заходите в гости снова, здесь вам всегда рады)
Азбуки бывают разные: азбука фруктов и овощей, животных, профессий, из фетра, бумаги, магнитная, но самая лучшая — это сделанная своими руками из самых разнообразных материалов для творчества. А если добавить к каждой историю по спасению, знакомству или поиску, то азбука превращается в настоящий альбом приключений, где каждая буква — это отдельная история со своими эмоциями и впечатлениями. Именно такими необычными азбуками для детей поделились с нами участницы проекта . Уверена, что фото этих азбук вдохновят вас на создание собственного шедевра вместе с ребенком.
Участвуя в замечательном проекте «Прогулки с феей Азбукой» я и моя дочь Аня создавали самодельную азбуку. Первым делом мы разработали план, по которому будем действовать при оформлении. Решили так: клеим букву, рядом выкладываем ее из необычного материала либо рисуем, используя нетрадиционные виды творчества, чтобы буква смотрелась эффектно.
А оставшееся место занимали рисунками, поделками, растениями, и даже цветами, название чего начиналось с определенной буквы.
Сверху мы приклеивали фото букв, которые фотографировали и делали на улице после, или во время игр.
Анечка старательно оформляла азбуку, предлагая новые идеи и решения.
Мы так увлеклись оформлением азбуки, что старались каждую букву сделать особенной, непохожей на остальные. И я, думаю, у нас это получилось! Использовали мы пластилин, краски, цветы, крупы, цветной рис, цветную бумагу, пальчиковые краски, наклейки, фигурные дыроколы, цветные карандаши, бисер, листья, ракушки, нитки, пайетки и, конечно, свою фантазию. Листая азбуку, Анечка с удовольствием будет повторять буквы и рассматривать картинки и поделки, которые создавала сама!
Ольга Лунде и дочка Анечка 4 года.
Азбука со сбежавшими буквами и их образами
Однажды утром к нам прилетела настоящая Фея, она была очень расстроена. Что же случилось? Оказывается, в город букв пробрался Кляксич (тут мы отошли от предложенного сценария, т.к. как раз перед этим читали книгу ). Он перепачкал все домики букв, запугал их, и буквы разбежались. А Фея как раз собралась делать Азбуку.
С этого самого дня дочка стала с нетерпением ждать Фею-Азбуку, буквально просыпалась со словами: «А когда Фея прилетит?» А если у меня не получалось поиграть с ней утром, весь день ее ждала и беспокоилась: «А фея прилетит?» Так что я даже когда не было сил, брала себя в руки и «готовилась» к прилету Феи.
Итак, обычно по утрам к нам прилетает Фея-Азбука и рассказывает, какую же букву мы ищем сегодня. И начинаются приключения! Что мы только не делали: прыгали, бегали, преодолевали препятствия, обливались водой, лазили, превращались в разных животных (дочка была комариком, лягушкой, поросенком, зайчиком, мышкой, кошкой, рыбкой, хомячком, кенгуру и даже тушканчиком), тушили пожар, строили дома, прыгали с парашютом, сажали , разводили цветник, превращались в сыщиков… Всего даже не перечислишь, не обошлось и без волшебства.
А сколько видов творчества перепробовали…. Каждая буква для нашей Азбуки создавалась необычным образом, все шло в ход — цветы, веточки, листики, шарики, прищепки, вода, необычные краски, использовали даже ягодные чернила, вкусные и съедобные, сами превращались в буквы.
К каждой букве рисунок свой рисунок предмет или животное на данную букву. Тут решала дочка, что у нее больше всего ассоциируется с буквой. И вот у нас своя неповторимая азбука!
Младшей дочке сейчас 3 месяца, поэтому готовые сценарии и дополнительные материалы для распечатки для меня просто спасение. Играли, пока спала малышка. Мама «готовилась» ночами, иногда перед игрой, даже если дочка заставала меня, я ей объясняла, что Фее нужна помощь, поэтому я ей помогаю.
Самое главное, думаю для каждой мамы, это видеть радостные, горящие глаза ребенка! Я такие наблюдала на протяжении всех прогулок.
Малькова Светлана и дочка Настя 4 года, г. Москва.
Этот месяц пролетел у нас не только весело, но и познавательно. Каждый день мы знакомились с новой буквой, играли в различные весёлые игры с песком, водой, мелом. В ход шли любые подручные материалы, не было ни одного дня, чтобы девочки скучали. А когда у мамы не было времени поиграть с девочками, они проигрывали сами игры прошедшего дня. Для игр, предложенных в «прогулке» не требовалось особой подготовки, все можно было найти дома, или возвращаясь из садика по дороге домой весело провести время.
Такой формат прогулок с отчетами мне понравился тем, что не дало мне особо расслабиться и запустить прогулки. Читая отчёты других участниц, вдохновлялась на новые прогулки))). А шпаргалки для мам это вообще спасение!
Надоели скучные прогулки?
Огромное спасибо организаторам такого замечательного проекта! Пришла в этот проект, чтобы разнообразить наши прогулки, а на деле получили новые знания. Младшая выучила новые буквы, наконец-то, запомнила «свою» букву Д — Диана и даже научилась писать некоторые буквы. Старшая дочка за этот месяц выучила весь алфавит и без запинки его проговаривает! Для нас это большая победа!
Знакомство с буквами не ограничилось просто прогулками и играми, дома мы мастерили свой Алфавит. Буквы были из пластилина, бумаги, разукрашенные разными способами… Ещё раз организаторам прогулок большое спасибо!
Мама Резида, дочки Ангелина (5 лет) и Диана (4 года), г. Оренбург.
Сразу оговорюсь, что в проекте «Прогулки с Феей Азбукой» мы участвовали, уже зная буквы. Аня сейчас подходит к самостоятельному чтению, поэтому я старалась сделать нашу азбуку, как увлекательное пособие по чтению. Каждой букве было посвящено 2 страницы в тетради формата А4.
На первой мы с Аней помещали «портрет буквы», который делали на прогулке или после возвращения с нее. Далее идут буковка для штриховки, стихотворение на нужную букву, ее картинки из Азбуки превращений (думаю потом использовать их для составления сказок и их записи и иллюстраций на оставшихся страничках), скороговорка и строчка для обводки и самостоятельного написания буквы. Кроме того, Аню ждали задания из разных пособий, с помощью которых мы тренировались в чтении и вспоминали уже пройденные буквы.
Кудряшова Надежда и Аня 4,7 мес., г. Санкт-Петербург.
К мальчикам однажды прилетели сразу две феи — азбука русская, и азбука английская! Попросили они ребят помочь им отыскать сбежавшие от Кляксы буквы сразу двух алфавитов. Да вот в чем беда, буквы-то оказались то очень похожими, по звучанию, по написанию, то симметричными, то совсем различными!
Мальчики буквы искали, изучали и сравнивали, и сделали одну уникальную азбуку, в которой вместе мирно живут и дружат буквы двух алфавитов!
Как открывают они Азбуку, так встречает ребят наша буква русского алфавита, слова на эту букву, рисунки и поделки, а так же интересные задания, но есть и потайная дверца, открыв которую мальчики попадают в и букв, схожих по звучанию или написанию. Да буквы эти не простые, а объемные, их даже можно проверить на симметричность!
Для всех страниц азбуки слева открывается волшебное поле, в котором прячутся все буквы русского алфавита, (поле заклеено скотчем, чтобы на нем можно было писать маркером, обводя нужную букву в зависимости от открытого разворота). Есть такое поле и для английских букв, но для каждой буквы — свое, чтобы тренироваться в написании каждой буквы. А еще все английские буковки собрались на одном листочке, их там собралось много-много, и есть даже одинаковые. Вот задачка так задачка — отыскать все буквы N, например, да еще и посчитать, сколько же их спряталось.
Зачисление ребенка, достигшего соответствующего возраста, в детский сад начинается с оформления путевки в районном отделе образования по заявлению. Во многих регионах сейчас есть возможность записать ребенка в детский садик по электронной очереди.
Федеральные законодательные акты предусматривают льготы, касающиеся деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Это льготы, дающие право поступить в детские сады вне общей очереди и льготы после зачисления в детский сад.
Льготы для родителей уже оформленных в детский сад детей
Эти льготы в основном распространяются на оплату за содержание в детских садах. Существует перечень льготников, которые имеют возможность не полностью оплачивать содержание в детском саду своего ребенка:
- В числе льготников федерального уровня, которые не платят за содержание (100% льгота): родители детей с инвалидностью и ограничениями в здоровье детей, у которых диагностирована туберкулезная интоксикация;
- В числе льготников федерального уровня, которые вносят половину оплаты за содержание: родители трех и более детей (несовершеннолетних). Следует учесть, что на дополнительные услуги данная льгота не может распространяться;
- Кроме этого, родители получают компенсацию за содержание в детских садах: на первого ребенка - в размере 20% от стоимости за детский сад, 50% - на второго и 70% - не третьего ребенка;
- Граждане, имеющие статус и являющиеся родителями (опекунами, попечителями), бабушками или дедушками, каждый месяц получают денежную компенсацию на оплату питания ребенка в детском саду.
Льготы при оформлении в детский сад дают родителям следующие преимущества:
- Правом вне очередного зачисления в детские сады в РФ пользуются следующие категории населения:
- . Комиссия по вопросам опекунства и попечения принимает решение о присвоении ребенку статуса сироты. Выписку этого решения нужно предоставить в детский сад для записи ребенка без очереди. Данная выписка не имеет ограничений в действии;
- Детей родителей-сирот также зачисляют вне очереди по предоставлению такой же выписки. К данной категории относятся и родители, которые до совершеннолетия потеряли одного или двух родителей. Своих детей они также оформляют в детские сады без очереди;
- Дети, оставшиеся по разным обстоятельствам без родителей;
- Дети, живущие в приемной семье, или их усыновили либо оформили над ними ;
- Дети, оказавшиеся в зоне Чернобыльской катастрофы, и в результате чего подверглись воздействию радиоактивного излучения, оформляются в сад со справкой, которая подтверждает их статус переселенцев из зон обязательного отселения;
- Дети, которые имеют подтверждение о смерти родителя из-за аварии в Чернобыле, перенесённой ими лучевой болезни или другой болезни, спровоцированной Чернобыльской аварией;
- Дети, родители которых имеют справку инвалида, участника ликвидации аварии в Чернобыле. Все эти документы носят бессрочный характер;
- Дети судей. В данном случае родители предоставляют справку с места работы, срок действия которой – 3 месяца;
- Дети из неблагополучной семьи, поставленной на учет в отделе по делам несовершеннолетних граждан. В детское учреждение их направляет эта же комиссия.
- Правом первой очереди могут пользоваться:
- Члены семей работников полиции. Семьи, потерявшие кормильца во время несения служебного долга. Семьи полицейских, которые не могут продолжать службу из-за полученных травм и увечий. Дети из этих семей записываются в детские сады по предоставленной справке или с места работы родителей или справке из отделов соцзащиты о потере кормильца, инвалидности и так далее;
- Многодетные семьи. В России таковыми считаются семьи, имеющие троих и более детей. Дети из таких семей записываются в детские сады по предоставлению справки о составе семьи, свидетельств о рождении детей, возможно предоставление документа, подтверждающего статус многодетной семьи. Эти документы не имеют ограниченного срока действия;
- Военнослужащие, призывники, контрактники. Их дети записываются в детское учреждение после предоставления справки из районного военкомата или из воинской части. Данная справка действительна три месяца;
- Инвалиды. Их дети зачисляются со справкой об инвалидности родителей.
- После зачисления первоочередных льготников записывают детей по преимущественной очереди. Среди таковых следующие граждане:
- Матери-одиночки. Их дети оформляются в детское учреждение после предоставления свидетельства о рождении ребенка с пустой графой об отцовстве, в таком случае возможно предоставление справки из отделения ЗАГСа о внесении записи об отцовстве с устного указания матери;
- Педагоги, работники других ДОУ государственного назначения. Родителям надо предоставить справку с места работы, имеющую трехмесячный срок действия;
- Дети, родные братья и сестры которых уже ходят в конкретный детский садик. Условие: оформляемый ребенок не должен по состоянию здоровья нуждаться в коррекционном подходе. Оформляются по предоставлению свидетельства о рождении, письменном подтверждении из детского сада о посещении учреждения братьев (сестер) ребенка.
На региональном уровне список льготников на преимущественное получение путевки меняется, дополняется другими категориями граждан. Об этом можно узнать в соответствующих учреждениях (отделах социальной защиты, в администрации детских садов, отделах образования).
Не секрет, что ситуация с детскими садами в России на сегодняшний день затруднительна: многим родителям месяцами приходится дожидаться свободного места в подходящем ДОУ. Для того, чтобы облегчить участь некоторым категориям граждан государство предоставляет специальные условия, позволяющие ускорить процесс получения свободного места и максимально облегчить весь срок пребывания в детском саду малыша. Рассмотрим далее, какие существуют льготы в детский сад в 2018 году, кому они положены и как их грамотно оформить?
Кому положены льготы
В первую очередь, перед обращением в детский сад в 2018 году родителям необходимо уточнить, не относятся ли они к категориям лиц, имеющих право на упрощенный процесс получения места в ДОУ:
- Дети, имеющие право получить место без очереди. К данной категории относятся ребятишки, чьи родители пострадали при ликвидации техногенных катастроф (в частности на Чернобыльской АЭС), а также дети прокуроров, судей или следователей, которые осуществляют профессиональную деятельность в Следственных комитетах. Обратите внимание, что место можно получить в любом детском саду.
- Первоочередники. Малыши первой очереди получают свое место в детском саду сразу же после тех, кто был представлен в предыдущей категории. Здесь отдельно следует отметить детей сотрудников правоохранительных органов, детей военнослужащих или полицейских, погибших при выполнении задания. Льгота предоставляется и многодетным семьям, имеющим от 3 детей и более, однако, для получения льготы им потребуется специальное удостоверение.
- Преимущественное право поступления. Этим правом смогут воспользоваться дети работников образовательных учреждений, а также малыши, воспитываемые матерями-одиночками.
Данный список льготных категорий закреплен на Федеральном уровне, однако, он мобилем и категории граждан, в него входящие, меняются год от года. При этом не стоит забывать и о региональном уровне, на котором могут предоставляться дополнительные льготы для отдельных категорий граждан. Например, нередко сюда включают вынужденных переселенцев или детей безработных родителей. Ознакомиться с полным списком льготных категорий граждан можно на официальных онлайн-ресурсах местных властей.
Льготные категории граждан
Отдельно следует выделить несколько категорий граждан, дети которых по праву получают определенные льготы при поступлении в детский сад, а также при его посещении:
- сотрудники детских садов;
- беженцы;
- инвалиды первой и второй групп;
- матери, проходящие обучение;
- малообеспеченные семьи;
- семьи студентов;
- военнослужащие и призывники;
- инвалиды.
Также дополнительным преимуществом при поступлении в детский сад будут пользоваться дети, чьи братья или сестры уже были зачислены в данное учреждение. Список льготных категорий, представленный выше, может быть расширен на региональном уровне в соответствии с постановлениями местного законодательства. Уточнять возможность получения привилегий в детском саду следует заранее на сайтах государственных органов.
Совет! Процесс постановки ребенка в очередь для поступления в детский сад активируется только после того, как в ДОУ будет предоставлен полный пакет необходимых документов. Поэтому очень важно для родителей как можно раньше начать процесс сбора бумаг, чтобы не ожидать слишком долго.
Виды льгот
- Льготы при получении места. В данном случае следует отметить граждан, дети которых имеют особые привилегии при поступлении в детский сад. Сюда относятся дети, поступающие в детские сады без очереди; дети первой очереди, которые получают свои места вперед остальных, но после первой группы; а также дети второй очереди, которые также имеют преимущество перед другими, но получают свои места третьими после двух первых представленных групп.
- Льготы при посещении детского сада. В данном случае имеются в виду денежные компенсации, которые предоставляет государство. Компенсации могут быть в 100% размере — когда ребенок посещает детский сад бесплатно, а также 70%, 50% и, наконец, 20%. Размер компенсации зависит от того, насколько нуждается семья и к какой льготной категории она относится.
Кроме этого, существует дополнительная денежная компенсация за питание в детском саду.
Обратите внимание, что льготы предоставляются в формате компенсации. Это значит, что сначала родители обязаны оплатить предоставляемые услуги в полной сумме, а уже затем получить компенсацию на свой расчетный счет.
В 2018 году размер компенсации не будет облагаться подоходным налогом в 13%, как это было раньше. Ранее НДФЛ отнимал 13% от суммы, что было крайне невыгодно для родителей.
Совет! Как правило, льготные категории граждан имеют право на получение двух различных привилегий — при поступлении в детский сад и при его посещении, т.е. денежную компенсацию. О том, на какую денежную компенсацию вы можете рассчитывать, вас могут проинформировать сотрудники детского сада.
Порядок получения
Для того, чтобы воспользоваться имеющейся льготой, даже если она положена по закону, родителям ребенка потребуется приложить к этому определенные усилия.
Порядок получения льгот при поступлении в детский сад — это пошаговая процедура, алгоритм выполнения которой мы и рассмотрим далее:
- Убедитесь, что вы имеете право на получение льгот по той или иной причине. При этом не имеет значения, предоставляется ли льгота на федеральном либо на региональном уровне.
- Подготовьте ребенка к поступлению в детский сад. Для этого сначала необходимо пройти с малышом специальную медицинскую комиссию, подтверждающую физическую возможность ребенка посещать детский сад. Также необходимо предоставить заявление с просьбой о принятии в ДОУ и паспорт одного из родителей либо опекунов.
- Собрать документы, подтверждающие возможность получения льгот. Данный процесс — наиболее продолжительный и затратный, поэтому заранее следует о нем позаботиться.
- Наконец, со всеми собранными документами родителю необходимо обратиться в администрацию выбранного детского сада и дождаться ответа по рассмотрению ситуации. Имейте в виду, что срок рассмотрения документов в отдельных случаях может занимать до нескольких недель.
Важно учитывать, что как федеральные, так и региональные льготы для детских садов в 2018 году в обязательном порядке распространяются исключительно на государственные учреждения. Это значит, что частные детские сады могут устанавливать свои правила для поступления — закон им этого не запрещает.
Ключевую роль при получении льгот играют документы, без которых невозможно подтвердить свою причастность к льготной категории. Рассмотрим далее, какие документы необходимы семье для того, чтобы подтвердить возможность получения льготных условий при поступлении в детски сад в 2018 году:
- Решение об опекунстве над ребенком.
- Удостоверение, подтверждающее статус многодетной семьи.
- Решение об усыновлении ребенка.
- Акты из органов опеки. Данного рода документы требуются для детей-сирот, а также малышей из неполных, малообеспеченных, многодетных семей. Матерям-одиночкам также потребуется получить соответствующий акт из опекунского органа.
- Документы, подтверждающие, что родители ребенка являлись ликвидаторами последствий техногенных катастроф.
- Справка, устанавливающая факт вынужденного переселения на место.
- Медицинская справка, подтверждающая факт инвалидности ребенка либо родителя. В справке при этом обязательно должна указываться группа инвалидности гражданина.
Кроме того, если причиной получения льгот является служебное положение родителей, то необходимым для предоставления документом может стать справка с места работы.
Некоторые детские сады дополнительно могут потребовать предоставления каких-либо подтверждающих документов. Полный список необходимых для предоставления льгот документов можно уточнить непосредственно в выбранном ДОУ.
