Колотова Юлия Валерьевна – Музыкальный руководитель МДОУ детский сад №13 г. Рыбинск, Ярославская область
Дата поступления работы на конкурс: 24.05.2017г.
Летнее развлечение – конкурс
«ПЕСОЧНАЯ СТРАНА»
ЦЕЛЬ: Создать эмоционально комфортную обстановку для детей.
ЗАДАЧИ:
Обогащать впечатления детей о времени года – лето;
Формировать умение детей через пение, движения, стихи выражать свои эмоции;
Развивать у детей музыкальные и творческие способности, активность, самостоятельность, умение сопереживать.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: ведущий, лето (взрослые).
ОБОРУДОВАНИЕ:
Праздничное оформление зала;
Проектор;
Конусы, самокаты, скакалки, грибы, корзины, платки;
Наборы цветов – ромашка, мак, василек, одуванчик;
- «парашют»;
Шапочки цветов и мухоморов для танцев;
Атрибуты для построек из песка.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Под «Песенку теплого лета» дети занимают места в зале.
ВЕДУЩИЙ: Сколько утреннего света за распахнутым окном!
По земле гуляет лето, ходит лето босиком!
ДЕТИ:
1. Как мы долго ждали, как мы долго звали
Лето наше красное, звонкое и ясное.
Наконец оно пришло, сколько счастья принесло!
Нам тепла и света хватит на все лето.
2.Что такое лето? Это много света!
Это поле, это лес, это тысяча чудес!
Это в небе облака, это быстрая река,
Это яркие цветы, синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
ПЕСНЯ О ЛЕТЕ по выбору
Входит ЛЕТО:
Вы обо мне, а вот и я! Привет вам солнечный, друзья!
Вижу, все вы повзрослели, и конечно подросли.
РЕБЕНОК: Целый год мы ждали встречи, иногда считали дни!
Очень ждали мы тепла! Лето, любим мы тебя!
ЛЕТО: Таня, Маша и Сережа… а вот этот мальчик кто же?
Что-то на него смотрю и никак не узнаю.
Познакомимся, друзья?! Отвечайте-ка тогда!
Здесь ребята дружные? ДА!
Сильные? ДА!
Смелые? ДА!
Старших уважают? ДА!
Малышей обижают? НЕТ!
Природу любят? ДА!
Деревья губят? НЕТ!
Из рогаток стреляют? НЕТ!
Кошек за хвосты таскают? НЕТ!
На занятиях кричат? НЕТ!
На праздниках молчат? НЕТ!
ВЕДУЩИЙ: Наши ребята на праздниках и поют, и танцуют, и стихи читают.
ДЕТИ:
1. Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ярким солнцем всё согрето,
В лес зелёный побежим, на полянке полежим!
2. Лето – чудо, посмотри-ка, поспевает земляника,
Каждая полянка скатерть-самобранка
3. Эй, друзья, гулять пойдем, да малины наберем!
ХОРОВОД «ПО МАЛИНУ» муз. Филиппенко.
ЛЕТО: Молодцы, всех сладкой малиной угостили.А какие еще ягоды вы знаете?
ИГРА «НАЗОВИ ЯГОДЫ»
(Лето дает первому ребенку свой букетик, ребенок называет ягоду и передает букетик дальше) .
ЛЕТО: Молодцы, ребята, много вы ягод знаете.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а чем вы любите заниматься летом?
ДЕТИ: Кататься на велосипеде, самокате .
ЛЕТО: Тогда для вас игра.
ИГРА «ЛОВКИЙ САМОКАТ»
(2-3 игрока на самокате должны объехать, не задевая конусы).
ПЕСНЯ «ВЕЛОСИПЕД» муз. Абелян.
ВЕДУЩИЙ:
ДЕТИ: Скакать на скакалке.
ЛЕТО: Сейчас проверим, выходите смельчаки.
ИГРА «СКАКАЛКИ»
(кто дольше проскачет на скакалке, без остановки).
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а чем вы еще любите заниматься летом?
ДЕТИ: Собирать цветы.
ЛЕТО: Вот здорово! Помогите собрать цветы, а то ветер – озорник все лепестки перепутал.
ИГРА «СОБЕРИ ЦВЕТОК»
(по залу разложены лепестки цветов – ромашки, мака, василька, одуванчика. Игроки должны собрать цветок вокруг своей серединки и назвать его).
ЛЕТО: Молодцы, ребята, быстро справились.
ВЕДУЩИЙ: Цветы благодарят вас ребята и дарят этот танец.
ТАНЕЦ ЦВЕТОВ по выбору
ВЕДУЩИЙ: А еще чем вы любите заниматься летом?
ДЕТИ: Купаться и загорать.
ЛЕТО: Тогда поплыли!
ИГРА «ПРЕОДОЛЕЙ ВОЛНУ»
(воспитатели берут «парашют» за углы и поднимают ткань вверх – волна, нужно успеть пробежать под ней).
ЛЕТО: А что вы еще любите делать летом?
ДЕТИ: Собирать грибы.
ИГРА «У КОГО БОЛЬШЕ»
(3-4 игрока с завязанными глазами должны собрать грибы в корзинку, у кого больше, тот и победил).
ВЕДУЩИЙ: Мухоморчики - грибочки вырастают на пенечке
Хоть красивые они, их в корзинку не бери.
ТАНЕЦ МУХОМОРОВ по выбору
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а чем вы еще любите заниматься летом?
ДЕТИ: Строить замки из песка.
ЛЕТО: Ребята, а знаете ли вы, что далеко во Вселенной есть Песочная страна? Там удивительные здания, подземные дороги, крепости и сады. Жители этой страны очень счастливы, они любят кататься на каруселях, бегать по лужам, есть сладости, разговаривать с необычными животными, птицами и цветами. Хотите увидеть Песочную страну? Тогда смотрите…
ВИДЕО «ФИГУРЫ ИЗ ПЕСКА»
ЛЕТО: Вот какая удивительная Песочная страна. Но однажды сильный ураган налетел на нее и поломал всю эту красоту. И стала Песочная страна темной и безжизненной… Что же делать, как помочь ее жителям?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ
ВЕДУЩИЙ: Ребята, нужно помочь жителям Песочной страны. Мы можем построить новые прекрасные дворцы и сады, причудливых животных и птиц. Совершим маленькое чудо, как настоящие волшебники! Согласны?
ЛЕТО: Добрые мои друзья, я так рада, что вы готовы помочь жителям Песочной страны вернуть ее красоту. Если каждый из вас создаст кусочек своей страны, тогда у нас получится настоящая сказочная страна из песка. Только помните правила, чтоб случилось волшебство…
Нельзя кусаться, драться! Нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить: горы, реки и моря -
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать, ничего не разорять!
Это мирная страна дети, поняли меня?!
ВЕДУЩИЙ: Дорогие мои волшебники, сейчас мы с вами пойдем на прогулку, и каждый из вас будет создавать Сказочную Песочную страну.
******
Дети с ведущим уходят из зала и идут на участок, где их встречает ЛЕТО.
В конце прогулки дети любуются постройками из песка, выбирают лучшие.
ЛЕТО: подводит итог ( все постарались, каждый внес свой вклад и помог жителям Песочной страны воссоздать былую красоту).
Ребята, оставайтесь всегда чуткими и добрыми волшебниками. Ведь тогда весь мир наполнится светом доброты. Украсим его и нашими солнечными улыбками.
ПСИХОГИМНАСТИКА «ЛУЧИК»
К солнцу руки протянули, лучик взяли (движения по тексту)
К сердцу его прижали и людям отдали (улыбнуться).
Дети уходят с прогулки в группу.
******
После подведения итогов конкурса (на следующий день) дети собираются в зале.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, жителям Песочной страны очень понравились ваши постройки, и они приготовили вам подарок. Оказывается, из песка можно не только строить, но им можно еще и рисовать. Внимание на экран.
ВИДЕОПОДБОРКА «КАРТИНЫ из ПЕСКА»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №75 "Солнышко"
Праздник песка
"Песочные таланты"
Подготовила
педагогпсихолог
Андреева Е.В.
Ульяновск, 2016г.
Дети собираются вокруг стола для песочной анимации в кабинете
психолога.
Педагогпсихолог: Ребята сегодня мы отправляемся с вами в песочную
страну, где нам встретятся волшебные герои. Наш волшебный стол поможет
нам в этом, стоит только быть дружными и нарисовать на нем свои рисунки,
он засветится и тогда мы с вами в стране песка.
(дети рисуют рисунки, психолог включает свет на столе для песочной
анимации).
А теперь мы идём с вами на улицу, где и проведём праздник песка в песочной
стране. Но вам надо проявить свои таланты и сделать поделки в песочнице. А
волшебные герои придут к вам в гости их смотреть.
(дети делают на улице поделки из песка: "торт", "цветочный город",
"далёкую планету", "теремок", "сказочный лес")
Дети собираются все вместе в круг появляется Песочная фея.
Песочная фея:
Здравствуйте ребята, Я Песочная фея, рада приветствовать вас в моей
песочной стране. А знаете ли вы как важен для всех людей песок. Где его
используют? (ответы детей).
Строительство: песок используется в строительстве асфальтных дорог. Из
нагретого и расплавленного при высоких температурах песка, известняка и
соды изготавливают прозрачное стекло.
На песке, оказывается, можно не только лежать и загорать, но и довольно
успешно лечиться, лучшей «грелкой» признан песок. Сейчас в медицине
существует отдельное направление «псаммотерапия». Помогает песок в
медицине также фиксировать время.
Ветеринария: уход за мехом шиншиллы требует ежедневного купания этих
зверюшек в «песочных ваннах».
Хозяйство: зимой песок работает во время гололеда на дорогах;
Песок помогает тушить пожар;
Песок является естественным фильтром воды
В декоративных целях используют картины из песка;
Игра в песочнице неотъемлемая часть детства.
Растениеводство: во время пересадки комнатных растений песок добавляют в
землю, здесь он помогает лучшему проникновению воздуха к корням
растения, задержке влаги в почве, борьбе с вредителями.
Ну а вы, я знаю, любите играть и строить из песка, и сделали чтото
интересное.
(появляется Карлсон)
Карлсон: А чего это вы все здесь собрались без меня? Я к вам не на
пропеллере, а на самокате приехал, смазать то нечем, варенье закончилось.
Песочная фея: Дорогой Карлсон, мы тебе обязательно поможем, у нас есть
не только варенье, но и много чего интересного, ребята сделали постройки из
песка.
Карлсон: А их можно есть?
Песочная фея: Конечно нет и ребята знают что песок нельзя брать в рот, но
люди его много где используют. А наши ребята сделали даже "торт" из песка
и другие интересные постройки, а также покажут тебе сказки в песочнице,
пойдём с нами.
Дети, воспитатели и герои отправляются на участки.
Сказка "Теремок" на участке 5 группы.
Дети вместе с воспитателем показывают сказку теремок, используя
перчаточные куклы.
"Цветочный город" на участке 2 группы.
Дети с воспитателем проводят зарядку в цветочном городе: показывают
движения и рассказывают стихотворение.
Кафе " Три кота" на участке 6 группы.
Дети с воспитателем рассказывают стихотворение про трех котов и
показывают торт, вылепленный из песка.
Сказка "Колобок "на участке 3 группы.
Дети вместе с воспитателем рассказывают сказку колобок в песочнице,
используя перчаточные куклы.
Путешествие на Далёкую планету с 4 группой.
Дети вместе с воспитателем рассказывают о том, что есть на далёкой планете,
показывают постройки.
Опыты и эксперименты с песком в научноисследовательской
лаборатории 1 группы.
Опыт 1
Воспитатель: Возьмите лупы и
внимательно рассмотрите песок. Найдите как можно больше особенностей у
песчинок. (Дети рассматривают в лупы песок.)
Воспитатель. Как выглядят песчинки? Они скреплены между собой или
нет?
(Дети отвечают.)
Делается вывод. Песок состоит из отдельных песчинок - кристаллов,
которые не скреплены между собой, поэтому и рассыпаются. Какого они
цвета?
(Дети отвечают.)
Воспитатель.Темные и светлые Давайте понюхаем песок. Пахнет?
Дети. Не пахнет.
Воспитатель. Давайте посмотрим, одинаковые ли песчинки по размеру
(Дети отвечают.)
Воспитатель. Неодинаковые, есть крупные и мелкие. Давайте проверим.
Дети. Сыпучий.
Делается вывод: песок - сыпучий, отдельные крупинки не скреплены между
собой и разные по размеру.
Опыт 2
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему при сильном ветре неудобно
играть в песок?
(Дети отвечают.) Психолог раздает детям трубочки. Дети вместе с
психологом создают ураган - дуют в трубочку на песок.
Воспитатель и дети делают вывод: песчинки маленькие, легкие, не
прилипают друг к другу, они не могут удержаться друг за друга и за землю
при сильной струе воздуха. Поэтому ветер в пустыне надувает большие дюны
и барханы из песка. (Демонстрируется картинка.)А люди делают из песка
песочные часы.
А теперь давайте отгадаем, что мы будем использовать в следующем опыте.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода.)
Давайте представим, что прошёл дождик и песок стал мокрым
Опыт 3
Воспитатель. А можно ли лепить из сухого песка?
Воспитатель. Посмотрите на песок в лупу. Какие стали песчинки? Давайте
понюхаем мокрый песок. Он имеет специфический запах. А куда исчезла
вода?
(Дети отвечают).
Делается вывод.Она забралась в песок и уютно устроилась между
песчинками. Песчинки прилипли друг к другу, так как из мокрого песка
выходит воздух.
Воспитатель. Возьмите в одну руку емкость с сухим песком, а в другую - с
сырым. Что тяжелее? Почему?
Воспитатель и дети делают вывод. Сырой песок тяжелее, потому что среди
сухих песчинок прячется легкий воздух, а среди влажных - более тяжелая
вода.
Воспитатель. А теперь попробуйте попересыпать мокрый песок.
(Дети пытаются пересыпать песок.)
Вывод: мокрый песок не сыпется, он лепится.
Поэтому на мокром песке можно попробовать сделать следы. (Дети делают
следы) .
Воспитатель: Посмотрите, кто это к нам идёт. Да это же гость с Далёкой
планеты, на которой мы только что побывали. Что он принес?
Космический пришелец: Я принёс вам подарок со своей планеты
"космический песок". Он особенный, потрогайте его из него можно лепить, он
мягкий,но прочный.
(дети лепят из космического песка. трогают, сравнивают с обычным
песком).
Песочная фея: Ну что же ребята мне очень понравились ваши постройки из
песка и опыты с ним, у вас есть настоящие песочные таланты.
Карлсон: Хоть меня ничем кроме варенья не накормили, зато было
интересно. Спасибо вам. А нам пора. До свиданье.
Ильнара Гимаева
Развлечение для детей старшей группы «День песка и воды»
День песка и воды .
Капелька Здравствуйте, ребята!
Вот и лето к нам пришло,
Стало сухо и тепло.
Веселится детвора
В лучах солнечного дня!
А вы узнали меня? (Капелька)
Капелька Правильно, молодцы, ребятки. А я пришла к вам не просто так, а на праздник «День воды и песка » . Будем отмечать такой праздник? (да)
Капелька Конечно же будем. А вы знаете для чего нужна вода? (ответы)
Капелька Молодцы! А подробнее о воде вам расскажут мои помощницы.
Зарина Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Гузель Растворяет сахар в чае
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить .
Капелька Вот мы с вами узнали, что человек не может без воды . А еще кому нужна вода,ребята? (животным, растениям)
Капелька Правильно, молодцы! Ребятки, а вот у меня в ведерках есть рыбки и у них воды мало , что же делать. Им нужна вода. Поможем им? (да)
Игра «Спаси рыбку» (два ведерка, два стаканчика)
Капелька Ребятки, мне кажется, кого-то нам на празднике не хватает? Давайте подумаем. Ведь сегодня праздник не только воды , но и песка тоже . Нам не хватает Песочной Феи. Для этого всем нам нужно хорошенько подуть, чтобы ветер помог Песочной Фее долететь до нашего праздника. Давайте подуем.
Песочная Фея Здравствуйте, ребятки! Я уже давно слышала, что в вашем садике намечается праздник песка и воды . Но никак до вас не могла долететь. Спасибо что помогли мне.
А вы любите играть с песком ? (да) Но прежде мы с вами должны вспомнить правила игры с песком :
1. Береги песчинки - не выбрасывай их из песочницы. Ведь песочница домик для песчинок.
2. Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей . Нельзя брать песок в рот и бросать его в других людей.
3. У детей всегда должны быть чистые ручки и носики. Поиграл с песком - помой ручки и покажи чистые ладошки.
Игра «Песочные человечки»
(рисуем ручками на песке )
Ну а теперь мы пойдем в гости к песочным человечкам. Для этого подходим к песочницам и рисуем пальчиками песочных человечков. Вот они какие.
Смешные человечки
В песочнице живут
И без горячей печки
Куличики пекут.
Мы пришли в гости к песочным человечкам и будем вместе с ними играть. Будем? (да)
Игра «Игрушки-потеряшки»
(ищем игрушки в песке )
Где ж у нас игрушки :
Куклы да зверюшки?
Мы еще не наигрались,
А игрушки разбежались!
Наши игрушки, наверно, взяли песочные человечки, чтобы немножко поиграть. Давайте найдем игрушки в песке .
Песочная Фея Молодцы, ребятки! Ну а следующую игру с вами проведет Капелька.
Игра «Собиратели морских сокровищ» .
Ребятки, теперь мы свами должны достать со дна бассейна морские сокровища, и положить их в коробочку.
Умнички! Это наши морские сокровища.
Сокровища вы собрали, но ведь в воде живут и рыбки.
Игра «Вылови рыбку» .
Дети вылавливают рыбок и складывают их в ведёрко.
Песочная Фея Ребятки, я очень дружу с Капелькой и с ее помощницами. А они для вас приготовили сюрприз. Сейчас Капельки нарисуют картинку про лето сухим песком .
Капелька А пока мои девочки рисуют мы проведем с вами эксперименты. Для этого нам понадобятся стаканчики с мыльной водой и соломинки Возьмите соломинку, опустите её в воду и подуйте в соломинку так, чтобы вода забурлила. А потом начнёт образовываться пена и из стаканчика вырастет пышная мыльная «борода» .
Песочная Фея А я с вами проведу другой эксперимент, который называется «Песочный ветер» (по два человека из каждой команды) Для этого нам понадобятся трубочки для коктейля. Делаем вдох, а
при выдохе дуем на свои ладони с песком , образовывая песочный ветер.
Игра «Брызгалки»
(брызгалки, мишень)
Капелька Любят слоники купаться
И водою обливаться.
Мы с тобой хоть не слоны,
Но с водой и мы дружны!
Пусть дети с помощью брызгалок стараются попасть в «мишень» .
Песочная Фея Молодцы, детишки! Ну а сейчас я приглашаю всех подойти к своим песочницам. Малыши будут сегодня в роли поваров и должны будут испечь много-много куличей и крендельков. А старшие группы отправляются строить песочные замки.
Капелька Ярко солнышко сияет
И ребяток приглашает
Поиграть в «Песочный дворик»
И в волшебный наш песочек.
Праздник пескаУличное развлечение для дошколят всех возрастов.
Задачи : выявить и закрепить имеющиеся у детей знания о свойствах песка; развивать ловкость, находчивость, целеустремленность, эстетическое восприятие, умение работать в коллективе.
Персонажи – участники праздника : ведущая, домовенок Кузя.
Оборудование:
*два ведра с песком
*два ведра с водой
*два пустых ведра
*два совка
* два маленьких ведерка.
Педагоги всех групп заранее готовят различные поделки из бросового материала для дополнения и укрепления построек из песка.
Ход развлечения
Все дети – участники праздника собираются на большой площадке.
Ведущая . Здравствуйте, дети! Лето в самом разгаре. Как всегда. Оно принесло вам много радости. Можно целый день проводить на улице в играх и заботах.
Лету красному, небу ясному,
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад,
Крикнем громко, детвора,
Наше дружное…
Дети. Ура-а!
Появляется домовенок Кузя.
Домовенок Кузя . Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я – домовенок Кузя! Живу у вас в детском саду, наблюдаю за вами – как вы играете, занимаетесь, спите и гуляете. Обычно я потихоньку это делаю. Из уголочка смотрю, из щелочки. А сегодня вот решил вместе с вами погулять. Можно?
Дети. Да!
Домовенок Кузя . У вас такие красивые участки! Просторные веранды, горки, качели, ракеты, корабли. И песочница есть. Только я никак не могу понять, для чего вам столько песка?(ответы детей: играем, делаем постройки и т.д. ) Не может быть! Как можно что-то построить из песка, когда он рассыпается? (Показывает, что песок сыпется между пальцев, легко высыпается из ведерка. )
Дети отвечают: прежде чем строить из песка, надо смочить его водой.
Домовенок Кузя . Какие вы умные – все про песок знаете. А умеете ли ловко с ним обращаться?
Дети. Да!
Домовенок Кузя . Я хочу проверить. Давайте поиграем. Для этого вам надо разбиться на команды. (Количество команд зависит от количества детей. )
От всей души прошу вниманья:
Предстоит соревнование:
Я за всеми наблюдаю,
Самых лучших выбираю!
Проводятся подвижные игры с песком.
«Кто быстрее наполнит ведро с песком»
Домовенок Кузя. Первое испытание – совок,
А в совке – песок.
Стоять нельзя, дрожать нельзя!
Бежать можно, только осторожно!
Дети по очереди носят совком песок из одного ведра в другое. Выигрывает та команда, в ведре которой окажется больше песка (часть песка обязательно рассыплется).
«Водоносы»
Домовенок Кузя . Второе испытание – вода.
Нести её – просто беда!
Неосторожно пронесешь –
Свою команду подведешь!
Дети каждой команды по очереди носят в ведерке воду и переливают из одной емкости в другую. Выигрывает та команда, которая быстрее. Больше и аккуратней перенесет всю воду.
«Построй башню»
Домовенок Кузя . Кто из вас не знает скуки,
Кто здесь мастер на все руки?
Команды детей соревнуются в постройке самой высокой башни из песка. Сложность состоит в том, что детям предлагается сухой песок, а вода в ведрах стоит рядом. Дети должны самостоятельно вспомнить свойства песка (из сухого песка ничего нельзя слепить) и полить его водой перед началом строительства.
Ведущая. Ну что, Кузя, ты убедился, что наши дети умные и ловкие? И они конечно легко справятся с самым главным заданием – построить из песка город!
Домовенок Кузя . Ну что, ребята, справитесь?
Дети. Да, справимся!
Домовенок Кузя . Делу – время, потехе – час.
Пришла пора потрудиться для вас!
Дети с воспитателями расходятся по своим участкам и приступают к работе. Обязательное условие состязания – использовать в украшении постройки поделки из бросового материала.
По окончании работы домовенок Кузя проходит по всем участкам и хвалит детей. Все участники получают маленькие призы.
