Сценарий

проведения преподавательского капустника

«На острове Таити…» (посвящение в преподаватели)

для коллектива юридических учебных заведений

Действующие лица:

Племя «Тити-мити»:

Начальник племени

Зам. начальника племени по кадровой и воспитательной работе (зам. по кадр.)

Зам. начальника племени по хозяйственным вопросам (зам. по хоз.)

Зам. начальника племени по всем остальным вопросам (просто зам.)

Вдова

Первая женщина племени

Вторая женщина племени

Молодые преподаватели в количестве 8 штук.

Оформление места проведения капустника

Стены затянуты маскировочной сеткой, к которой прикреплены вырезанные из картона пальмы, попугаи и обезьяны, солнце и парусник. Под потолком натянута к противоположным стенам (под небольшим углом) леска, к которой прикреплены картонные «обезьяны», «попугаи» и прочая экзотическая живность. До начала представления занавес закрыт.

В то время, когда зрители входят в зал, на экране телевизора – фрагменты российских и бразильских телесериалов, затем – заставка к «Последним известиям». На экране появляется Ведущая теленовостей.

Ведущая: Дорогие россияне! Мы вынуждены прервать демонстрацию 378-й серии российского художественного фильма «Ленин на Марсе».

Сегодня, 4 ноября 2014г., потерпел крушение пассажирский авиалайнер «ВМИГ-17». На борту самолета находились пассажиры. Никаких сведений об их государственной принадлежности и подробностях авиакатастрофы пока нет.

Свет гаснет на несколько секунд. После того, как сцена освещается вновь, мы видим декорации острова Таити: песок, пальмы, попугаи и обезьяны. Звуковое сопровождение – соответствующее.

На сцене появляется Начальник племени Тити-мити и его заместители. Все они явно голодны, поэтому настроены весьма агрессивно.

Зам. по хоз. (протягивая что-то Начальнику племени на большом блюде) : Откушайте, господин Начальник племени! Свеженькие, недавно ползали…

Начальник племени: Что это?!

Зам. по хоз: Гадючки тушеные, господин Начальник… свеженькие, тепленькие…

Начальник племени: Какая гадость! (выбрасывает гадюку в зрительный зал) надоело! Все гадюки да жабы! Когда у нас нормальная еда будет? Когда, я вас спрашиваю?!

Все присутствующие замы пожимают плечами и в страхе пятятся. На сцену выбегают женщины и кидаются к Начальнику племени

Женщины: Есть хотим! Есть хотим!

Вдова: (томно): Да-а, очень хочется кушать.

Начальник племени: Видите: народ голодает. Сейчас же принесите мне… и народу… свежей, вкусной, сочной дичи. Никаких фруктов там, овощей – изысков хочется!

Зам. по хоз: Разрешите идти, господин Начальник?

Отходит в сторону. Найдя «свободные уши» в лице Первой женщины племени, жалуется

Где же я ему гастрономические изыски найду?! К нам ведь редко кто из путешественников-то заглядывает – уж больно далеко остров наш от караванных торговых путей лежит. Ну, Робинзон лет двести назад заглядывал. Двадцать восемь лет мы его выслеживали, а он, гад, на каком-то паруснике от нас удрал, да еще и Пятницу с собой прихватил. Потом еще Кук приплывал, хотел из нас цивилизованных дикарей сделать… жестковат оказался, а так – ничего, съели… А теперь все самолетами летают, к нам не попадают…

Первая женщина племени: Да, милый, разнос тебе шеф устроил по первое число!..

Зам. по хоз: Да где я ему человечинки возьму? Из этого (показывает на лук) , что ли, самолет подстрелю?

Первая женщина племени: Балбес! Никакого самолета сбивать не надо! Там, на восточном берегу, целых восемь штук этих… как их… гастрономических изысков. Их волной на берег выбросило. Все целенькие, невредименькие… шеф доволен будет. Может, после этой услуги он тебя отдельным бунгало поощрит? Ты тогда, наконец, на мне женишься? А то все «потом» да «после квартальных отчетов»…

Зам. по хоз: Да отстань ты, женщина!.. недосуг мне. Все о службе радею, а ты – о мирском… где, ты говоришь, дичь-то?

Первая женщина племени: Ах, так?! Тогда я сейчас возьму и сама шефу про гастрономические изыски доложу – он тогда меня, а не тебя отдельным бунгало премирует! Господин Начальник, господин Начальник! (догоняет Начальника племени) Господин Начальник, а я… (шепчет ему на ухо).

Начальник племени: Эт-то хорошо. Теперь мы обеспечены свежими, экологически чистыми продуктами на … сколько их там, говоришь?.. месяца на три.

Свет гаснет. На экране телевизора – Ведущая.

Ведущая: Дорогие россияне! Мы вновь прерываем демонстрацию 378-й серии российского художественного фильма «Ленин на Марсе», чтобы сообщить вам новые подробности о потерпевшем аварию авиалайнере. По последним непроверенным данным, на борту находилось 42 пассажира и не то 3, не то 9 членов экипажа. Все они возвращались с Майорки, где в эти дни проходила международная научно-практическая конференция «Проблемы преподавания юридических дисциплин в средних и высших специальных учебных заведениях». Подробности – в наших следующих выпусках.

Снова море. Снова солнце. Опять остров Таити. Все племя Тити-мити в сборе. Начальник племени восседает под пальмой, вокруг него – женщины племени и замы.

Начальник племени: Ну, где они там? Заставляете меня волноваться, Зам. по кадр., а это пищеварению не способствует!

Зам. по кадр: Сейчас-сейчас… Уже идут, уже ведут… Вот они, наши гости – немного взволнованные, чуть встревоженные необычностью своего нынешнего положения…

Вводят пленников. Это восемь преподавателей – голодные и оборванные, но бодрые и полные сил.

Зам. по кадр (пленникам): Зря вы волнуетесь, зря тревожитесь! Все вы будете съедены в свой черед. Конечно, вам придется определить очередность самим, поскольку мы не знаем вашего социального статуса там, на вашей родине, и боимся кого-нибудь обидеть ненароком. Какие будут предложения?

Начальник племени: Цыц, зам. по кадр.! Я с народом говорить буду. Дорогие таитяне ! Теперь мы надолго обеспечены свежими, экологически чистыми продуктами. Однако возникает вопрос: как обеспечить хранение? Впрочем, об этом пусть позаботится мой зам по всем остальным вопросам…

Зам по всем: А я че? А я ниче… протухнут, Господин Начальник, на таком-то солнцепеке!

Начальник племени: Вот ты и подумай, что сделать, что бы не протухли. Я знаю, сам-то ты «с душком» мясцо любишь, а я вот больше свеженькое, парное. Вот и позаботься о любимом начальнике.

Вдова: Господин Начальник племени Тити-мити, разрешите обратиться?

Начальник племени: Разрешаю, обращайся. Что у тебя?

Вдова: Господин Начальник племени… даже не знаю, с чего начать… в наше время, когда… в наших сложных политических условиях и непростой экологической ситуации очень важен психологический комфорт отдельных членов племени… вот некоторые из них, например… вот я, например…

Начальник племени: Да не томи. Докладывай по форме. Что у тебя?

Вдова: Господин Начальник племени, у меня предложение по хранению пищевых продуктов. Холодильных установок у нас на острове нет. Поэтому предлагаю раздать эти… продукты народу во временное пользование. Так и народ волноваться не будет, и польза какая-накакая…

Начальник племени: Да ты что! Чтоб съели мои продукты!... в уме ли ты, женщина?!.

Вдова: Господин Начальник племени, я же не для съедения, я для хранения продукты народу раздать предлагаю. Я вот, например, одного … продукта себе возьму – засохнуть не дам, когда надо - подогрею его. Он, может, еще упитаннее станет… а потом, когда его очередь придет, вам, господин Начальник племени, в лучшем виде его передам.

Начальник племени: Ох, и мудрая ты, женщина! Опять же – мужа твоего прошлым летом пираньи слопали… которого продукта на хранение берешь? Выбирай, не жалко!

Вдова: А тут один.. продуктик… очень даже ничего, гладенький, пухленький. Отдайте мне его, господин Начальник….

Начальник племени: Которого?

Вдова указывает на одного, самого крупного, преподавателя. Начальник племени возмущен.

Да ты… да я… да он!.. да мы!... Зам. по кадр., обоснуй!

Зам. по кадр: Сильно жирно будет… Другого бери, помасластее. Этого всему племени дней на пять хватит. Ты что, ради удовлетворения своих низменных удовольствий пожертвуешь потребностями всего племени и гастрономическими пристрастиями самого Начальника?! Побойся бога, женщина!.. Вот этого бери (указывает на другого преподавателя, не такого "курпулентного")

Вдова: А я что? А я ничего… Хоть худенький, да свой.

Уводит дарованного ей пленника в сторону, оглядывает со всех сторон. Неудовлетворенная результатами осмотра, вздыхает

Может, ты хоть делать что-нибудь умеешь, милок? Мне еще один бездельник не нужен. Мой бывший только и знал, что в гамаке валяться да сок кокосовый хлебать. А я – и на рыбалку, и червей копать, и «бычки» стрелять. Все сама да сама – невтерпеж стало… вот я его на рыбалку за пираньями и снарядила… а рыбочек своих, махоньких да зубастеньких, загодя прикормила…

Так чего умеешь-то? Чего молчишь?

Зам. по кадр. (долго прислушивался к разговору и, не выдержав, подходит): Вот мы тебя испытаем сейчас!!! И то правда: зачем нам в племени Тити-мити неумехи да недотепы? Того и глядишь, детки такую "недотёпистость" переймут - ведь, как говорится, «кокос от кокосовой пальмы недалеко падает»! А ну как новое поколение тоже недотепистым будет? Такие детки нам не нужны! Думайте, соплеменники, какое бы такое испытание придумать потруднее да позаковыристее?

Зам. по всем: А за что бороться-то будут?

Зам. по кадр.: За честь стать мужем вот этой вот умницы, спортсменки, таитянки и просто красавицы… (указывает на Вдову).

Зам. по всем (разочарованно): У -у-у!

Вдова: Да съедят его, если моих надежд не оправдает, балбес!

Зам. по всем: А-а-а! А ты, мил человек, кем на свободе-то был? А чему учил-то? А это кто? Вот тогда скажи мне две вещи:

- какое главное оружие у участкового уполномоченного милиции?

А как называется контора, куда помещают малолетних преступников?

«Посвящаемый» отвечает на вопросы. Вторая женщина племени в это время незаметно достает из его кармана деньги и пачку сигарет.

Вторая женщина племени: А это у тебя что? Ты что, не знаешь, что на наш остров нельзя ввозить (читает надпись на плакате) оружие, наркотические и психотропные средства, легковоспламеняющиеся вещества и т.д.? Что это у тебя – оружие? Психотропные вещества? Легковоспламеняющиеся? И как нам теперь быть? Таможенник – в отпуске, а в нашем племени юристов отродясь не бывало, все правовые вопросы сам Начальник племени разрешал. Как судить-то тебя, красавчик, будем? Может, среди вас, родимые, какой-нибудь юрист найдется? Лучше всего, конечно, чтобы с опытом практической работы в этих самых органах, порядок охраняющих…Вот ты, милая, очень на этого самого правоохранителя похожа (подходит к Первой женщине-преподавателю) . Ты, часом, нам не поможешь? вечает на вопросытора, куда помещают малолетних преступников?бес1авицы.

Начальник племени: Кем ты на родине-то была? Преподавателем? Всю жизнь детишек учила?

Нет, я раньше была…

Начальник племени: И до сих пор в стороне стоишь, молчишь?! Я без советника по юридическим вопросам – как без рук: ни размера минимальной оплаты островитянам установить, ни похитителя чужих бананов осудить.

Ну, вот скажи мне…. Положим, пришла ко мне таитянка и говорит… Что там у тебя за проблемы, Женщина?..

Вторая женщина племени: Муж мой, ирод паршивый, отказывается содержать меня вместе с двумя детьми. А сам в соседнем племени с какой-то вертихвосткой ощипанной шашни завел… как мне с него алименты стрясти?

Первая женщина-преподаватель: … (отвечает на вопрос с присущим ей чувством юмора) .

Начальник племени: Мудрая ты женщина… (обращается к племени) Есть у кого юридические вопросы? Подходи…

Вторая женщина племени: У меня еще один вопрос… вот на днях один наш соплеменник (показывает на зама по хоз.) оторвал… случайно, конечно,… хвост любимому попугаю Начальника племени…

Начальник племени: Что-о-о? Да как ты посмел, мерзавец?!

Зам. по хоз.: Да я не хотел… я случайно… Да он, паршивец, сам под руку подвернулся!..

Вторая женщина племени: Да? Случайно? А я вот думаю, что это уже патология какая-то: то ты то над попугаями издеваешься, то из гнезд крокодильих яйца воруешь! Просто Бармалей какой-то!...

Зам. по хоз.: Да я не хотел… я случайно… Да они, мерзавцы, сами в руки просятся!.. Прям пища лезут!.. Да в своем ли ты уме, женщина?! Не было меня там!

Вторая женщина племени: Да-да… а кто тогда пообещал мне 5 корзин ананасов и 10 корзин кокосов, только чтобы я ничего вам, господин Начальник, ничего не сказала?! А сам, между прочим, только одну корзину кокосов мне дал. Как бы мне теперь у него это все то, что он мне посулил, взять?

Первая женщина-преподаватель: … (отвечает на вопрос)

Начальник племени: Какая женщина мудрая… Значит, так: будешь моим советником по юридическим вопросам, зам. по юр. называется. По рукам?

Первая женщина-преподаватель: … (отвечает на вопрос)

Свет гаснет. На экране телевизоры – «Выпуск новостей».

Ведущая: Дорогие россияне! Мы вновь прерываем демонстрацию 378-й серии российского художественного фильма «Ленин на Марсе», чтобы сообщить вам новые подробности о потерпевшем аварию авиалайнере. Оказывается, на борту находилось не 42, а только 8 пассажиров. Остальные 36 граждан России буквально за полчаса до взлета самолета сдали свои аваибилеты и отправились на родину пешком

Снова остров, снова солнце… И действующие лица – те же.

Зам. по всем.: Господин Начальник, а как же с остальными-то продуктами быть? Одного на хранение увели, другого Вы своим зам. по юр. назначили – а остальные-то как же? Того и гляди на солнышке расплавятся. Видите, квелые какие стали: ни «бэ», ни «мэ» сказать не могут, друг к дружке жмутся…

Начальник племени: Ладно-ладно, зам. по всем., не беспокойся. Таитяне! Кому еще продукты на хранение дадим?

Островитяне подбегают, начинают растаскивать пленников… писк, визг, ругань…

Начальник племени: А ну, разойтись!... Устроили тут … встречу фанатов «Спартака» и «Зенита»!... Кто продукты себе выбрал – подойти на согласование.

Первая женщина: Пошли, милая!... (ведет за руку вторую женщину-преподавателя) Я, господин Начальник, вот эту вот беру…. Она мне сразу понравилась. Сразу видно: вегетарианка, работать любит, и за детишками, если надо, присмотрит (толкает локтем пленницу). Соглашайся, глупая, а то зам. по кадр. Отдадут – взвоешь, он тебя жизни и морали учить будет, на курсы на соседний остров пошлет, а там одни людоеды да извращенцы. А со мной не пропадешь. Детки мои, правда, очень любят сказки на ночь слушать, а потом вопросы разные задавать. Ты как, с Ковенцией по правам человека знакома? Эту сказку они больше всех любят.

Зам. по кадр.: Да, женщина, можешь ты помочь племени Тити-мити обеспечить права человека на нашем острове?

… (отвечает на вопрос)

Зам. по кадр.: Молодец, женщина. А еще вот скажи….Есть у меня одна книжица… И подозреваю я, что в ней слишком часто нарушаются права человека!.. (протягивает Моисеевой «Муху-цокотуху).

Вторая женщина-преподаватель: … (отвечает на вопрос)

Первая женщина: Я же говорю, господин Начальник, она нам еще пригодится! Пошли, милая!... (пытается увести) Только вот уж больно ты тощенькая да маленькая…

Начальник племени: Ладно-ладно, женщина. Что-то ты уж больно привередничаешь. Дали тебе продукт – в охапку его и убегай, пока остальные по косточкам не растащили!

(обращаясь к племени) Еще вопросы есть?.

Племя: Никак нет, господин Начальник.

Начальник Племени: Может, еще кто хочет продукты на хранение взять? Вы не молчите, говорите. Может, и …

Зам. по хоз.: Разрешите, господин Начальник? Последний ураган сильно повредил кабинет начальника племени. Для его восстановления потребуется не меньше недели. Может, несколько отложить процесс поедания? Не волнуйтесь, ненадолго: как только кабинет отремонтируют, вы попадете к нам на обед. А до того – поработайте на благо племени «Тити-мити». Как Вы думаете, господин Начальник?

Начальник Племени: Молодец! Пиши рапорт.

Зам. по кадр.: Да вы что?! Кто ж из них работать-то умеет? Они же все педагоги, руками ничего делать не умеют, только языком молоть. Вот ты, например (к Второму мужчине-преподавателю) кто? А учишь-то чему? А что это такое – «экономика»? это, что ли, про такие кругленькие-кругленькие, желтенькие-желтенькие, которые в разных странах по-разному называются, а купить за них все-все-все можно?

Зам. по всем.: Да, а вот есть страна такая, там тоже много диких обезьян… Вот-вот, Бразилия. Как у них эти самые кругляши называются?

… (отвечает на вопрос)

Зам. по всем.: Правильно, песо…А вот, говорят, есть еще страна такая, там самая главная пальма называется Собор какой-то матери – Хранция, что ли? Правильно…

Второй мужчина-преподаватель: … (отвечает на вопрос)

Зам. по всем.: Правильно… А вот еще…

Начальник племени: Все ты, дорогой, правильно говоришь… только вот обидно мне: у всех стран – и Хранции, и Рассее, и этой самой Бразилейи свои кругляши есть, а у нас, у самой-самой-самой Таити, у племени Тити-мити кругляшей нету. Горько мне, таитяне! Придумай-ка ты нам наш, таитянский кругляш! Зам. по всем, выдели-ка ему листочек пальмовый да палочку завостренную – пусть рисует. А мы посмотрим: понравится – через неделю съедим, не понравится – через полчаса. А сильно понравится – может, и в племя наше примем… будешь у нас этим… как его…зам. по деньг.

Второму мужчине-преподавателю выдают лист бумаги, фломастеры.

Зам. по кадр.: Господин Начальник!... Вот ваш новый зам. по юр., между прочим, одного человечка провинившегося без наказания оставил… Вот этого вот самого (указывает на третьего мужчину-преподавателя) А он, между прочим, наш закон нарушил, что-то такое непонятное на наш остров завез (показывает всем пачку денег). Не понять, что такое: не пахнет, и на зуб пробовал – невкусно. Может, это отрава какая или подглядывающее устройство. Я слышал, таких на соседнем острове полно – может, они к нам этих … продуктов… специально отправили, что бы что-нибудь про наш остров этакое-разэтакое сильно тайное разузнать?

Начальник племени: Да… очень хотелось бы узнать… кто из вас, продуктики, с секретным-рассекретным, тайным-потайным дело имел?

Ну, я имел дело с такими ситуациями...

Начальник племени: Вот ты мне и скажи: можешь ты в своих оперативных целях использовать такие вот (показывает на плакат) вещества?

Четвёртый мужчина-преподаватель: ... (отвечает на вопрос)

Начальник племени: Ты посмотри: и мужики у них тоже умные попадаются! Что ни спросишь – на все у них ответ сыщется!... А вот я слышал, на большой земле большие президенты друг дружке каких-то резидентов засылают? Это кто такие? Они как, эти самые наркотики и… как их там… психотропные вещества в каких-то своих паскудных целях употребляют? Вот скажи-ка ты (упирается указательным пальцем в четвертого мужчину-преподавателя), может ли в порядке надзора прокурор потребовать от внутренних органов, чтобы они назвали ему тех островитян, которые были внедрены в оперативных целях на соседний остров во враждебное нам племя?

Четвёртый мужчина-преподаватель: ... (отвечает на вопрос)

Начальник племени: Нет, ты посмотри: какого продукта ни возьми, никого есть нельзя!... ты, милок, будешь моим замом…. М..м… по внутренней Безопасности острова Таити… Нет, так слишком длинно… Будешь зам. по внутрь. А? Звучит!.. Сам придумал…. (вешает на шею четвертому мужчине-преподавателю «медаль») Ну, кто там у нас еще остался, горемычные? А-А, ты, сердечная (смотрит на Третью женщину-преподавателя) Чем бы тебя таким озадачить?...

Первая женщина: Я вот хотела бы узнать… как узнать, в состоянии человек или не в состоянии?.. Я имею в виду то состояние, когда он немного много кокосового сока выпил… а сок перед этим дня три на солнышке простоял…

... (отвечает на вопрос)

Начальник племени: Нет, ты посмотри: еще одна умная нашлась!... Вас где таких понабрали-то?1, Прям есть некого!

Вдова: А я тоже спросить хочу… Вот мой… продукт… мне сейчас сказал, что я слишком шустрая и нарушаю там что-то… Он еще рассказывал мне о каких-то таких правилах… какого-то движения… что-то там такое про быстрость… нет… шустрость… а, нет – про скорость. Будто бы она бывает иногда слишком шустрая… или быстрая. Как узнать-то, нормально шустрая эта самая скорость или ненормально быстрая? Может, какие-то специальные приспособления для этого есть, или там еще что-то?.

Третья женщина-преподаватель: ... (отвечает на вопрос)

Вдова: У-у-у, как все серьезно, оказывается…

Начальник племени: Нет, все! Хватит! Этак мы совсем без продуктов останемся!.. Все!.. Остальных – на шашлык. Кто там еще остался-то? Много вас как! И не пересчитать – так все смешалось на острове Таити! Короче, командуй, зам. по всем.

Зам. по всем: Остров, стройся!

Все островитяне строятся – кто по росту, кто по званию.

Зам. по всем (подходит к одному из преподавателей) А ты почему не в строю, зам. по внутрь? Марш в строй!

А ты (подходит к другому преподавателю) Зам. по юр. завсегда рядом с Начальником племени должен быть – чтобы, если что, сразу помощь юридическую оказать. Марш в строй!

Вдова: А продукты почему не строятся?

Зам. по всем: Марш в строй!

«То, что мы придумали для продажи экскурсий в Серпухове, может пригодиться любому малому городу»
Юрия ЯЩУК
Золотые купола
директор
Если город предлагает разные сборные экскурсии и их можно выбрать на этапе планирования поездки, это может повлиять на заполняемость отелей, ресторанов, продажу сувениров и т.п. Такой подход способен превзойти эффект событийного туризма

21 ноября в Медицинском колледже имени В. Солдатова состоялась II городская игра К.В.Н. среди актива детских организаций, в которой мы приняли активное участие. В состав нашей команды «Бесперспективный бесперспективняк» вошли самые активные и веселые ребята: Иванова Екатерина, Неганов Илья, Иванов Николай, Хуснитдинова Диана, Ситников Владислав, Шарапов Ильдар, Охотников Вячеслав. Ребята поразили всех своими миниатюрами и искрометными шутками. По итогам конкурса, наша детская организация «Бригантина» получила диплом участника, но самое главное. Команда получила неоценимый опыт участия в такого вида играх. Пожелаем ребятам дальнейших успехов, творческих достижений!

Иванова Екатерина, капитан ДЮОШ «Бригантина»

10 октября в 10.00 мы отправились в увлекательное путешествие «Посвящение в юнги, островитяне, старшеклассники». Девиз, которого: « Нет ни скуки,нет, ни тины на борту у Бригантины».

Вот опять мы в дороге, крепко держат нас ноги, И мы мчимся по курсу на всех парусах.

Впереди у нас много открытий и приключений. На празднике никому не пришлось скучать. На свой борт мы приняли экипажи 1 а класса — «Дружба», 1б класса — «Фантазеры», 1в класса — «Непоседы». В конце ритуала посвящения, чтобы скрепить свой союз, юнги исполнили свою песню «Бескозырка белая».

Прекрасная волна, прекрасный крепкий ветер…. И к нам присоединились команды 5а класса — «Встречный», 5б класса — «Нон-стоп», 5в класса — «Дельфины». Юные капитаны дали клятву, что будут настоящими островитянами.

На своем пути мы встретили и приняли на борт 9а класс — «Дружный», 9б класс — «Парусник мечты». Они дали клятву старшеклассников. И скрепили свой союз песней «Алые паруса».

Таланты свои мы все показали.

Экзамен, конечно, мы на «отлично» сдали.

Педагог-организатор Попова Е.В.

Поздравляем ребят 1а, 1б классов с посвящением в «юнги»; ребят 5а, 5б классов с посвящением в «островитяне», обучающихся 9а, 9б классов с присвоением звания «старшеклассников». Желаем всем успехов, интересной творческой жизни.

ПОСВЯЩЕНИЕ В ЮНГИ.

Открыл праздник танцевальный коллектив, который исполнил номер морской тематики. Ведущие, бывалые моряки, помогли ребятам в путешествии по морским пучинам.

Капитан экипажа Белкина Кристина вместе с одноклассниками отрапортовали название «Следопыты» и девиз-

Важнее нет науки,

Тот, кто стремится всё узнать

Совсем не знает скуки.

Капитан произнёс клятву. Юнги подтвердили согласие троекратным – «Клянусь».

Клятва юнг

Я, юнга, перед лицом своих товарищей торжественно клянусь! С честью носить звание юнги. Соблюдать законы путешествия. Помогать тем, кто нуждается в помощи. Стремиться стать лучшим.

Законы юнг

· Крепи дружбу морским узлом;

· Помни: только смелым покоряются моря;

· Улыбка это флаг корабля;

· Сам погибай, а друга спасай;

· Чистота – залог здоровья;

· Когда тебя обогнали – не унывай,

· Когда ты обогнал – не зазнавайся.

Капитан Команды «Следопыты» подарила присутствующим на празднике песню «Про папу».

1 «а» класс получил диплом, а звании юнг. Теперь ребятам можно смело отправляться в продолжительное плавание по миру знаний. Удачного путешествия, следопыты!

Не первый год детская организация «Бригантина» МАОУ СОШ №2 лидирует среди детских организации города Тобольска.Общими усилиями всего дружного коллектива школы: ребят, педагогов, родителей досталась нам эта победа! Акции «Имя великая – Мать!», «Берегите ели!», «Защитник отечества» «Подари улыбку миру», и другие привели нас к качественному результату. На итоговой акции «Свой мир мы строим сами» грамотами за активное участие в жизни городского детского движения наградили: Кокшарову Валерию 9 класс, Михайлова Алексея 10 класс, Иванову Екатерину 8б класс, Петровскую Виолетту 8б класс, Филатову Анастасию 8б класс. Ребята активно участвуют в общественной жизни классов и школы, а некоторые из них уже вышли на городской уровень. Своим примером заряжают подрастающих ребят, показывая, что «Бригантина» никогда не может быть позади, а их выпускники ориентированы на успех и покорение новых вершин!

Дорогая, любимая организация «Бригантина», желаем тебе успехов, чтобы каждый твой день начинался с улыбки, а дети прославляли тебя!

С 12 по 16 марта в нашей школе проходила акция направленная на пропаганду здорового образа жизни и борьбу с вредными привычками(алкоголя, курения и наркомании) организаторами данной акции стали обучающиеся 7 Б класса.

Первым мероприятием данной акции стал опрос обучающихся и учетелей, направленный на то чтобы выяснить мнение школьников о том согласны ли они что алкоголь, наркомания и курение вредят здоровью. Всего в опросе приняло участие 78 человек. Из которых «да» ответило- 75, нет- 2, незнаю-1. Анализ данного опроса позволяет сделать следующий вывод- большинство считает что все это вредно для здоровья.

Следующим мероприятием стали- беседы с младшими школьниками о данной проблеме. Были организованы микрогруппы, каждая из которых провела свою беседу. Организаторы бесед- Доронина Кристина, Плюснина Алена, Коваленко Екатерина, Баландина Екатерина, Ахметзянова Дарья, Костенич Екатерина, Левоненя Евгений и Верухин Аркадий. Беседа сопровождалась просмотром видеоролика и его обсуждением. Каждом классу было дано домашнее задание- нарисовать рисунок по теме.

1-ый день

Конкурсная игра «Посвящение в островитян»

Цель: при помощи игровой формы познакомить с тематикой лагерной смены, способствовать сплочению коллектива детей, посещающих летний лагерь.

Место и время проведения: 2 июля 2012 г., 11.30, территория около ЦРТДиЮ.

Ход игры

ВЕД.: - Мы собрались здесь для ответственной церемонии посвящения в островитян! Вам предстоит пройти непростые испытания, в ходе которых мы узнаем, способны ли вы к жизни на острове и кто окажется самым выносливым.

Разделимся на 2 команды. Для этого рассчитаемся на «первый - второй».

Дети делятся на 2 команды.

Итак, команды, вы готовы пройти испытания? Дети: Да!

Отлично! Для начала необходимо немного размяться.

Разминка

Я читаю стихи, если животные, которых называю, водятся на нашем тропическом острове, прыгаем высоко вверх, если не из наших краев, приседаем.

Ушастая зайчиха,

Добрая слониха,

Косолапый мишка,

Веселая мартышка,

Резвая кенгуру,

Антилопа гну,

Серый волчище,

Огромный львище,

Зебра полосатая,

Моржиха усатая,

Пушистый бельчонок,

Полосатый тигренок,

Лиса хитрющая,

Крокодил злющий,

Верблюд горбатый,

Лось сохатый,

Толстый кашалот,

Пузатый бегемот.

Я думаю, вы набрали спортивную форму для дальнейших испытаний.

ВЕД. : - Что самое главное для любой семьи, племени? Сплоченность, слаженность, умение всё выполнять быстро и дружно.

Эти качества вам и предстоит сейчас продемонстрировать, ведь на нашем острове без них никак не обойтись!

1 конкурс «Собери урожай»

(муляжи фруктов и овощей, развешанные на деревьях, 2 корзины)

На ветках деревьев, растущих на территории, развешаны фрукты и овощи. Их надо собрать в корзины. По сигналу ведущего вся команда собирает овощи и фрукты в свои корзины.

Победит та команда, которая соберёт лучший урожай.

ВЕД.: - На острове очень важно запастись водой, потому что вода, как известно – это источник жизни. Именно этим вам сейчас и необходимо заняться.

2 конкурс «Принеси воды»

(2 ведра с водой, 2 пустые пластиковые бутылки, 2 стаканчика, 2 стула)

Нужно переносить с помощью стаканчика воду из ведра так, чтобы бутылка как можно быстрее наполнилась. Участвуют по очереди.

ВЕД.: - Есть на острове много мест, где надо быть очень осторожными. Например, ущелье.

3 конкурс: «Ущелье»

(2 ведра, 2 корзины с фруктами, 6 верёвок или лент одинаковой длины, мел)

Каждая команда получает по ведёрку, набору фруктов и по три верёвки одинаковой длины (примерно 3 метра). Конкурс состоит из двух частей:

1 часть Плетение лианы

К участию в конкурсе привлекается по одному игроку. Заключается в плетении лианы («косички») из трёх верёвок (лент) одинаковой длины, связанных между собой узлом.

2 часть Переправа

Заключается в переправе предметов с помощью ведра и лианы через «ущелье», способ передачи ребята придумывают сами. В ведро можно положить только один предмет, обратно передаётся пустое ведро, заступать за края «ущелья» нельзя, иначе команде защитывается проигрыш. (Можно подсказать: один игрок поднимает верёвку вверх, другой опускает вниз и ведро свободно скользит через «ущелье».)

ВЕД.: - Через ущелье перебрались, но не закончились препятствия на нашем пути. Впереди болото.

Болото - место опасное

И потому ужасное.

Лишь самый ловкий и внимательный

С ним справится обязательно.

3 конкурс: «Болото»

(4 кочки-дощечки, 2 стула)

По команде участники переступают по кочкам дистанцию до стула, перекладывая дощечки. Наступать мимо нельзя! Добравшись до стула, садятся на него, и только после этого возвращаются к команде тем же способом, передавая эстафету следующему игроку.

Выигрывает команда, первая перебравшаяся через болото.

ВЕД.: - Любому жителю острова нужно уметь искусно маскироваться. Наше следующее испытание именно этому занятию и посвящено.

4 конкурс «Маскировка»

(2 тюбика с детским кремом, салфетки)

Каждой команде выдаётся по тюбику крема. Задача участников нанести маскировочный узор на лица всех членов команды. Узор следующий: одна черта посередине носа, одна черта на подбородке, по две черты на каждой щеке.

Побеждает команда, первая справившаяся с заданием.

ВЕД.: - А теперь узнаем, кто из вас окажется самым метким охотником.

5 конкурс «Охотники»

(дартс, дротики)

Все члены команды по очереди делают по одному броску дротиком в мишень. Подсчитывается общее количество набранных очков. У кого больше, тот и победил.

6 конкурс «Змейка»

ВЕД.: - В джунглях большое количество змей, среди них встречаются и ядовитые. Сейчас каждая из команд соберёт свою «змею» и даст ей название.

Два участника команды начинают змейку. Они обегают установленный круг и возвращаются к команде. Затем к первому участнику цепляется второй (берёт его за локти) и они вдвоём бегут тот же круг. Таким образом, дистанцию проходят все участники, по очереди цепляясь за предыдущих игроков. Отпускать локти соседа нельзя.

Собрав змею, команда возвращается на исходную позицию и быстро придумывает название змейки. Затем хором его сказать.

Выигрывает команда, которая быстро и дружно соберёт свою змейку и произнесёт её название.

ВЕД: - Поздравляю! Вы прошли все наши испытания, но какое же посвящение без клятвы? Поднимаем вверх правые руки и дружно отвечаем:

Быть активными хотим? - хотим!

Быть спортивными хотим? - хотим!

Быть здоровыми хотим? - хотим!

Быть весёлыми хотим? - хотим!

А для этого нужно:

Участвовать, играть, сопеть, потеть, корпеть и петь!

Хорошо кушать, воспитателей слушать!

Стремиться, добиваться, ни в чём не сомневаться

И больше улыбаться! Обещаете?

Дети хором: Обещаем, обещаем, обещаем!

ВЕД: - Отлично! Отныне вы – полноправные жители острова Фантазий! Живите дружно и помните свои обещания!

Раньше разрешалось применять силовые приемы и бить соперников плетью, что привносило в игру остроту ощущений и элемент интриги - доживет соперник до конца матча или нет. Но теперь правила приобрели более демократичный облик: можно лишь вырывать «мяч» из рук и поднимать его с земли.

Международная федерация кок-бору (она и правда существует) в матчах использует муляж туши, но в соревнованиях, где юноши проходят посвящение в мужчины, козел должен быть настоящим, а правила соблюдаются очень условно.

Кстати, Чингиз Айтматов в «Прощай, Гульсары!» витиевато называет кок-бору «козлодранием» - может, и не очень поэтично, зато максимально отражает суть.

Рожден, чтобы бежать

«Те, что с легкими ногами» - именно так переводится название племени мексиканских индейцев тараумара. Они известны как лучшие бегуны, только не на скорость (это не их конек), а на выносливость. Тараумара могут бежать сотни километров без остановок и при этом почти не запыхаться.

На немногочисленных международных соревнованиях, куда с большим трудом восторженные европейцы сподобились затащить представителей тараумара, они наводили ужас на соперников своим счастливым и безмятежным лицом на исходе сорокового километра марафона, а также несвоевременной галантностью, пропуская противника у самого финиша вперед. Поэтому в большом спорте тараумара не прижились, да и не для них он. Для этих людей бег, во-первых, охота, многочасовая погоня за добычей, пока та не обессилеет и не рухнет на землю, а во-вторых, национальный вид спорта и просто состояние, в котором они абсолютно счастливы.

Тараумара еще умудряются в процессе подбрасывать пальцами ног маленький шарик, ловить его и снова подбрасывать - и так на протяжении своего ультрамарафона, который может длиться больше суток (зато ты сегодня поднялся на лифте на второй этаж!).

Естественно, и обряд инициации тараумара связан с этим валовым национальным счастьем: юноши выходят на свою первую охоту и преследуют оленя несколько часов подряд. Тот, кто коснется животного первым, считается успешно справившимся с испытанием. Так что настоящий мужчина, по мнению мексиканских индейцев, должен уметь быстро и далеко бегать - к своей цели, за мамонтом, ну или просто вдохновенно улепетывать от бренности бытия.

Экстремальная клептомания

Гастрономические предпочтения жителей Азии нередко озадачивают добрую половину земного шара, если не сказать «обескураживают». В частности, на юго-востоке региона деликатесом считаются ласточкины гнезда - не яйца, а именно гнезда. И все бы ничего (ну, явно не хуже лягушачьих лапок, жареных тараканов и протухшей акулы, которую с аппетитом уминают в Исландии), если бы ласточки не вили гнезда из собственной слюны.

Стоимость килограмма такого деликатеса иногда превышает три тысячи долларов, особенно если это гнездо стрижей-саланган. И не из-за необыкновенно изысканного вкуса, а из-за рисков, связанных с их добычей: птицы, как назло, почему-то не спешат вить гнезда на пороге дома или на капоте машины, а норовят забраться в пещеры или на самый верх отвесной скалы.

Чтобы разжиться дорогостоящим гнездом, жители островов Андаманского моря вынуждены хорошенько попотеть - рискуя свернуть себе шею, взбираться на верх скалы в полной темноте, попутно отбиваясь от летучих мышей. Сорваться вниз проще простого, однако нужно уметь рисковать, чтобы добиться успеха. Именно поэтому сбор гнезд саланган становится для молодых островитян обрядом посвящения в мужчины.

Африканские страсти

Племена архипелага Бижагош западноафриканской республики Гвинея-Бисау отказываются принимать законы цивилизованного мира и ведут образ жизни своих предков. Обряд посвящения в мужчины у них связан не с выдачей паспорта, впервые порезанной бритвой щекой или жизнью в голых стенах после переезда из квартиры родителей в съемную однушку.

Чтобы заработать почетное звание взрослой человеческой особи и заветный ритуальный шрам, юноша должен пройти череду испытаний и быть готовым взобраться на высокую пальму, охотиться на крокодилов, есть диких крыс и обезьян, пить магические зелья и исполнять пугающие танцы. Только успешно справившись с ними, мальчик становится мужчиной.

Смотрите программу «Стать мужчиной» на Discovery Channel с 1 августа по понедельникам в 21.00.