Многие родители, отдавая ребенка в детский сад, со временем сталкиваются с его категорическим отказом посещать дошкольное учреждение. У кого-то это проявляется буквально после первого визита, кто-то начинает устраивать истерики по утрам, успешно отходив два-три месяца. Что же делать родителям, столкнувшимся с явным нежеланием любимого чада ходить в детский садик?
Причины, по которым ребенок не хочет ходить в детский сад
Если ребенок отказывается идти в садик, рекомендации психологов сводятся к обязательному выяснению причин, по которым малыш ведет себя подобным образом. Дети всегда ведут себя целесообразно, просто взрослые не могут понять, что они хотят сказать и чего добиться своими капризами. Взрослому кажется, что карапуз просто «чудит», однако к любому нехарактерному для крохи поступку следует отнестись со вниманием. И если он плачет и устраивает целые истерики, собираясь в садик, нужно выяснить каковы причины такого поведения.
Возможные причины, по которым ребенок не хочет посещать детский садик:
- резкая смена устоявшегося режима и ритма жизни. Дети отличаются консерватизмом и смена образа жизни, чужие люди, а также отсутствие мамы, которая ранее всегда была рядом, выбивают их из колеи. Если раньше малыш знал, какое событие последует дальше, то сейчас все по-другому. Нужно подчиняться новым, непонятным правилам, учиться поведению в коллективе, совместно играться игрушками и пр. Воспитатель воспринимается как чужой человек, к которому у малыша нет доверия. Шустрого, она одернет, спокойного или скромного по характеру постарается втянуть в активную игру. Как результат - оба останутся недовольны и утром выразят протест идти к этой тете снова;
- иная, отличная от домашней среда существования. Невкусная или непривычная еда, неудобная ложка, холодный горшок, тяжелое одеяло, шум в группе, множество детей, мультиков перед дневным сном - факторов способных вызвать неприятие садика масса. Адаптация к новым социальным условиям у детей протекает достаточно болезненно, нельзя слезы в детском саду списывать на капризы. Родители с помощью воспитателя должны выяснить, что именно вызывает у малыша дискомфорт и постараться максимально решить проблему;
- неприятие воспитателя. Если малышу в первый день не понравился воспитатель - это серьезная проблема. Активные, шумные дети часто имеют конфликт с воспитателем, поскольку удобнее приструнить шалуна, чем уделить ему достаточно внимания. К тому же в группе таких детей может быть сразу несколько, и их излишняя активность может привести к конфликту. У воспитателя просто не хватит времени разбираться в сути возникшего конфликта, проще поставить зачинщика в угол. Нередко воспитатели насильно закармливают детей с ложечки, мотивируя это тем, что голодный ребенок будет капризничать;
- не получается влиться в детский коллектив. Даже если с воспитателем установились доверительные отношения, и она малышу нравится, бывают ситуации, когда у ребенка не получается вписаться в коллектив и он предпочитает держаться особняком. Потребность общаться со сверстниками у каждого ребенка разная. Возможно, малыш просто устает от постоянно окружающих его детей. Но, если после полугода посещения садика, он по-прежнему не сблизился с товарищами в группе, предпочитая компании одиночество, это тревожный знак. Стоит проконсультироваться с психологом, возможно, у малыша есть психические отклонения.
Если родителям самостоятельно не удается разобраться в причинах отказа малыша ходить в детский садик, нужно обязательно посоветоваться со специалистом. В противном случае, ребенок, который по тем или иным причинам не убрал свой детский страх, вырастет неуверенным в себе человеком с кучей страхов и психологических зажимов. Тогда уже необходимо обращаться к специалисту, такому как психолог-гипнолог Батурин Никита Валерьевич.
Определить причину нежелания ходить в ясли родителям поможет конструктивный диалог с малышом. По дороге домой нужно расспрашивать, что больше всего понравилось сегодня, а что не понравилось. Дома в процессе игры в «детский сад» моделировать различные ситуации и внимательно наблюдать за реакцией крохи на одни или другие события. Это поможет выяснить, что вызывает негативное отношение к садику.
Как только родители начали водить кроху в ясли, они всячески должны помочь ему адаптироваться, чтобы период адаптации не затянулся. Дети по-разному реагируют к смене образа жизни, это напрямую зависит от характера и темперамента. Экстраверты привыкают к переменам, связанным с садиком, проще и быстрее, нежели интроверты, у которых адаптация может затянуться на полгода и более.
Стоит ли водить в садик, если ребенок плачет?
Польза сада неоспорима, ведь он является самой первой школой жизни и учит малыша как себя вести в социуме. Однако, что делать, если ребенок не хочет ходить в садик и постоянно там плачет? Психологи советуют попробовать сменить детское дошкольное учреждение. Иногда этого бывает достаточно. Желательно перед знакомством с новым садиком обратиться к психологу, который поработает с ребенком.
Если же и это не поможет, нужно искать возможности оставлять малыша дома под присмотром бабушек или нянь. Ведь живя в постоянном стрессе, кроха не сможет полноценно развиваться и усваивать информацию.
Зачем нам детский сад: 7 причин
Когда есть выбор, оставить ребенка с бабушками или отдать в сад, родители начинают задумываться, что будет лучше для малыша. С одной стороны, в саду дети больше болеют, подвергаются влиянию со стороны невоспитанных сверстников. С другой стороны, именно в саду ребенок учится правильно вести себя в социуме, потому сад детям все-таки нужен.
Семь причин посещать детское дошкольное учреждение:
- Социальная адаптация. Именно в саду малыш впервые сталкивается с социальными нормами поведения и учится себя правильно вести в социуме. Здесь у него больше чем дома возможностей наблюдать, анализировать и делать выводы.
- Всегда можно по поведению отличить ребенка, который до школы посещал сад. В саду дети приобретают нужные поведенческие навыки и в школе им проще влиться в коллектив.
- Приобретение знаний и опыта. Сидя дома у ребенка меньше способов получения информации, в саду же дети обмениваются знаниями, а также в процессе игры закрепляют полученную от воспитателя информацию.
- Развитие личностных качеств. Сидя дома малыш перенимает некоторые черты характера родителей и бабушек, а в общении со сверстниками у него четче проявляются индивидуальные черты характера.
- Самостоятельность. Детям, посещавшим дошкольное учреждение, легче пережить адаптационный период в школе.
- Приобретение иммунитета. Часто болевшие в саду дети, в школе уже практически не пропускают занятий, в отличие от тех, кто сидел дома.
- Обучение дисциплине. Это пригодится на протяжении всей жизни - как в школе и институте, так и на роботе.
Кроме того, отдавая ребенка в сад, у родителей появляется возможность отдохнуть от круговерти бытовых хлопот и заняться самореализацией.
Ранее утро. Жилой двор периодически оглашается криком малыша из соседнего подъезда: «Мамочка, пожа-алуйста, я не хочу!», «Не надо!» . Это он , как об экзекуции, взывает к маме плачем. Мне не известны убеждения матери, за посещение садика она или против – но, видимо, необходимость у нее в том есть. И встретившись с ней взглядом, понимаешь, насколько ей больно видеть своего ребенка плачущим...
Она торопится, ей за день многое нужно успеть, и так некстати эти капризы, выбивающие из графика дня. Да и осадок от них остается. Сама а мысли там, где плачет малыш,… который, скорее всего, после ее ухода благополучно присоединился к группе и увлекся игрой. А мама тем временем добивает себя чувством вины. Неконструктивным, разрушительным и опасным...
Дети очень хорошо считывают виноватое поведение родителей , учатся манипулировать и в дальнейшем продавливать собственную позицию плачем. Разве не так? Один из самых распространенных советов заключается в обещании ребенку или особое угощение, компенсировать тем самым его слезы . И они со временем становятся демонстративными, даже если вначале были искренними. Ребенок учится быстро, приспосабливается: не услышали его тогда, а сейчас он уже привык прятать истинные мотивы своего нежелания идти в садик. Ведь затихающий рев возмещается подарком. Компенсация здесь что-то вроде попытки лечить симптомы («сбить температуру»), в то время как внимания требует причина болезни.
Что же делать? Может, вообще не водить ребенка в садик? Есть мамы, выбирающие такое решение, взвесив плюсы и минусы разных жизненных ситуаций. Однако, ситуации именно что разные, дети - тем более, для кого-то детский сад – несомненное благо и выход, поэтому решение здесь остается за мамой. Немаловажно также, что многим женщинам детский сад помогает найти оптимальный баланс между материнством и профессиональной самореализацией. Если даже мама не стремится сделать карьеру, то, вполне возможно, ранний выход на работу обусловлен финансовой необходимостью, и важно здесь самим родителям определиться со своими приоритетами. Ведь всем известно: спокойная мама – счастливый ребенок.
Важно устанавливать контакт со своими детьми , чувствовать их, чтобы они были уверены в поддержке родителей. Вполне возможно, что детское нежелание посещать садик имеет в своей основе объективные и весьма серьезные причины, такие как: плохое обращение персонала, низкие коммуникативные навыки, физиологическая или психологическая неготовность малыша к длительному пребыванию в коллективе. Но часто бывает, что ребенку нравится в детском саду, а по утру концерт обязателен. Что делать в таких случаях?
Первое и, пожалуй, самое главное: быть спокойной , не поддаваться панике, не рыдая вместе со своим малышом. Дети чувствительны к состоянию матери, ее настрою, и если мама воспринимает посещение садика как жестокую необходимость, то и он будет протестовать. Дети – наше зеркало, они невольно демонстрируют родительское отношение к тем или иным вещам через свое поведение.
Второй момент немаловажен: нужно рассказывать ребенку всё заранее . Куда пойдет мама, что будет делать папа, куда пойдет потом и чем в это время может заниматься сам малыш – всё это придаст ему уверенности и ощущение определенности. Важно точно обозначить время, когда вы придете за ним (и не нарушать данного обещания), разговаривать с ним спокойным размеренным тоном. Если и взрослые при наличии четкой схемы действий чувствуют себя уверенней и надежней, что уж говорить о детях?
Психологи советуют придумывать различные способы, устраняющие разделение . Например, условиться о своем, магическом времени, когда мысли ребенка и мамы могут встречаться – через «волшебное» зеркало, коробочку. Мне понравился опыт знакомой: они с дочкой «выходили на связь», приложив слегка руку к сердцу. Девочка уже выросла и сама скоро станет мамой, а способ мысленного касания сохранили. Можно «наполнить» кармашки малыша поцелуйчиками, которые он «достанет» и приложит к щечке, когда соскучится.
Так же не лишним будет создать свои по сбору в садик. Пусть это будет хоть обмен: мама ребенку передает игрушку, а ребенок в ответ подает ей ее сумочку. Желательно чтобы подобный обычай был близок ребенку. И, конечно же, важно создать свой ритуал передачи малыша воспитателю (например, взгляд в глаза, улыбка, поцелуй, кивок, идет в группу), ни в коем случае не затягивая процесс прощания. Долгие прощания с обеспокоенной мамой внушат ребенку чувство опасности, мама беспокоится – значит, с ним здесь может что-то случиться.
И, пожалуй, самое важное: насыщать ребенка привязанностью . Необходимо некоторое время до расставания и некоторое время после возвращения домой посвятить только ребенку, насытить его своим вниманием, заботой, любовью. Одним словом, создать ему комфортные условия для развития. Только чувствуя уверенность в своей защищенности, ребенок свободно и легко изучает новое.
Удачи вам в адаптации к детскому саду!
Среди молодых работающих родителей чрезвычайно распространена проблема, когда ребенок плачет в яслях и ни в какую не хочет туда идти. Ситуация усугубляется тем, что у мамы и папы часто нет выбора, и приходится все равно отводить малыша в группу. Как быть в таких ситуациях?
Каждое утро начинается с истерик, плача и криков. Малыш сопротивляется и ни в какую не хочет заходить в садик, раздеваться и доверять незнакомой тете-воспитательнице. Крики и вопли слышны даже на улице, но на работу идти надо все равно. И приходится вдыхать поглубже и уходить, несмотря на рев родной крохи.
Ситуация сложная для всех: с одной стороны, родители, которые переживают за свое чадо, не могут нормально работать и разрываются между необходимостью социально адаптировать ребенка и оградить его от нервных срывов. С другой - сам малыш, который испытывает колоссальный стресс, когда его отрывают от мамы и куда-то тянут, а с третьей - воспитательница, которой не всегда легко установить контакт с малышом, даже если она сама доброта и совершенство.
И все это понятно, но что делать родителям? Как бороться с проблемой?
Во-первых, если ребенок плачет в яслях, проанализируйте ситуацию. Выясните причину:
1. Некомфортная обстановка в группе (много или мало детей, холодно и т.п.).
2. Плохой воспитатель.
3. Особенности темперамента или характера малыша.
Если проблема кроется в первых двух пунктах - вам повезло: просто смените ясли или поменяйте воспитателя. С третьим пунктом все намного сложнее.
Психологи считают, что дети по-разному привыкают к новому в жизни, в зависимости от своей способности адаптироваться. Одни быстро привыкают и находят общий язык со сверстниками и взрослыми, другие проявляют агрессию или впадают в истерики, а третьи молча сидят в углу и дуются. При этом далеко не каждый ребенок способен полюбить садик в принципе: для некоторых он так и остается плохим детским воспоминанием.
Существует мягкая и жесткая методики приучения к яслям. Каждая имеет свои плюсы и минусы, и вы можете выбрать ту, которая будет комфортнее.
Когда ребенок плачет в яслях, лучше приучать его ходить в группу постепенно. Приходите сначала вдвоем, на полчаса-час, затем оставайтесь подольше, а потом можно оставлять его одного, руководствуясь этим же принципом.
Такой метод всегда предпочтительней, потому что ограждает от ненужного стресса, связанного с резким появлением в жизни малыша яселек. С другой стороны, он не всегда действует, некоторые дети продолжают плакать и упрямиться, несмотря ни на что.
Ребенок плачет в яслях. Жесткий метод
Его можно сравнить с закаливанием холодной водой: при первом погружении холодно и страшно, а потом становится тепло и весело. Однако его стоит применять в крайних случаях, когда понятно, что ребенок плачет в яслях не потому, что у него плохая воспитательница или недостаточно игрушек, а из-за того, что не в состоянии преодолеть страх или нежелание расстаться с матерью. Также этот метод нужно использовать, если у вас малыш-манипулятор, который привык добиваться желаемого с помощью слез.
Приведите малыша в ясли и оставьте сразу с воспитательницей, минуя период адаптации. Желательно на несколько часов. Не уговаривайте его и не прельщайте игрушками и друзьями, просто поставьте перед фактом. Отдавая, сообщайте ребенку, что уходите на работу, когда вернетесь, скажите, что любите его и верите в него. Не обманывайте малыша, пусть он знает, что остается в яслях надолго.
Такой способ - большая травма для ребенка и родителей, хотя он на 100% эффективен. Малыши, которые долго (больше часа) плачут, испытывают психологические проблемы в будущем, поэтому не забывайте радовать ребенка семейными играми, заботой и любовью. Показывайте, что не забыли о нем и не бросили.
Каким образом приучать малыша к яслям - это только ваш выбор. Поэтому относитесь к нему со всей ответственностью.
Я рыдала в больнице по той же причине, по которой плачут дети в детском саду при адаптации!!!
Читать до конца. Подробно всё разжую)
Как же так вышло?
В субботу я поступила в больницу с подозрением на аппендицит. Мне осмотрела куча врачей, и ото всех я слышала только «аппендицит, классическая картина».
На операцию я шла с вполне себе легким сердцем.
А потом я очнулась и улыбчивая медсестра сказала мне, что везёт меня в гинекологическое отделение.
-Как так? Почему?
-К вам придёт доктор и все расскажет.
Конец разговора.
И вот тут включается фантазия… А если… Любая женщина может легко представить, какие ужасные мысли роились у меня в голове в те минуты.
Когда меня привезли в палату, я уже ревела.
Почему я ревела белугой?
- Потому что неизвестность - это пытка.
- Потому что я морально подготовилась к удалению аппендицита, а не к этому.
А потом 3 часа я ждала врача и мучилась неизвестностью… Нет, я не рыдала это время, у меня включились защитные механизмы, я начала логически рассуждать, пытаться отвлечься и т.п. Но первые 10 минут дались мне тяжело.
Как моя история поможет вам в адаптации ребёнка к детскому саду?
Потому что дети, так же как и я в больнице, плачут или из-за неизвестности, или из-за обманутых надежд.
Потому что не знают, что их там ждёт.
Потому что ребенок ожидал, что мама придёт скоро, а её все нет и нет. И вот тут малыш начинает придумывать страшилки, куда пропала мама… Как тут чувствовать себя в безопасности, когда мир так неустойчив и обманчив?!
И если у взрослых есть защитные механизмы психики, то у дошколят их практически нет. У дошколят основной механизм защиты — это
Представьте себя на месте ребенка: Как будто вас отправили на супер-пупер курорт, а оказались вы одна на заброшенном острове среди аборигенов, еще и не факт, что мирно настроенных…
Стало страшно? А ребенку ещё страшнее.
Как помочь ребёнку ходить в сад без слёз?
1) Говорите правду.
Не обманывайте ребёнка, что пошли в магазин и пропали до вечера, да ещё и не купили ничего… Как только ребёнок поймает вас на обмане, пусть даже он ничего не скажет, его адаптация усугубится в разы.
Не надо вешать ребёнку лапшу на уши!
Лживая картинка рушится при столкновении с реальностью — это выбивает опору из под ног. И тогда фрустрация потребности в безопасности цветет пышным цветов: привет слезам, кошмарам, истерикам, непослушанию, болячкам и иже с ними.
Особенно, если ребёнок идёт в сад года в 4. Ему уже хватает опыта, чтобы понять, что не со всеми ребятами он подружится, что он будет немного скучать. Такой ребенок уже лучше отслеживает временные рамки, его уже всеми этими «ушла за хлебом и не вернулась» не проведешь.
2) Объясняйте ребёнку, что его ждёт.
Вот как в моем ситуации в больнице. Если бы хоть один врач перед операцией мне рассказал, что, возможно, это окажется не аппендицит, что есть и другие варианты развития событий, то у меня была бы возможность морально подготовиться. Я бы не испугалась после операции, я бы не чувствовала себя обманутой.
Ребенку, конечно, мы стараемся рассказывать все в положительном ключе. Об этом
Да, и здесь есть сказка для детей по подготовке к детскому саду и сказки про деток которые плакали и грустили в садике:
Но, если ребенок уже плачет в саду, значит фрустрируется его потребность в безопасности в первую очередь, плюс, возможно, потребность в любви (малыш считает, что его мама больше не любит, бросила и т.п.).
В таких случаях стоит проигрывать не только положительные сюжеты, но и сюжеты со слезами, расстройством ребенка. Пример такой игры и ее результатов
Обсуждайте с ребенком, все плюсы и минусы в саду. Да, там нет мамы и папы. Да, без них неуютно и скучно. Но детский сад нужен вашей семье по ряду конкретных (!!!) причин, понятных вашему ребенку.
Давайте ребенку конкретные варианты развития событий!
«Ты поиграешь, погуляешь и я приду».
«Ты порисуешь, сходишь на музыку, погуляешь, пообедаешь и я приду за тобой. Если я задержусь на работе, то ты успеешь поспать в саду».
3) Не надо говорить, что «здесь нечего бояться».
Очень даже есть чего, если ребёнку уже страшно. Лучше спросите, из-за чего именно он расстроен, из-за чего переживает, что тревожит. Выводите ребенка на конкретику. Так вам самим (т.е. вашей семье: маме и/или папе/дедушке/бабушке)
4) Не надо запугивать ребёнка садом .
Многие люди, особенно советской закалки, любят детей пугать. Это могут быть фразы из серии: «Вот пойдешь в сад, там с тобой никто возиться не будет!», это могут быть и более мягкие, но не менее пугающие ребёнка фразы: «Как же ты такой стеснительный/несамостоятельный и т.п. в сад пойдешь?!»
5) Позаботьтесь о себе.
У вас тоже может произойти такой же «сбой системы». Вы рассчитывали на одно, готовили ребенка к одному, а на выходе получили совсем другое. Перебирайте разные варианты развития событий. Поговорите со знакомыми, узнайте, кто с чем сталкивался в детском саду.
Тогда вы будете в состоянии и ребенка к разным вариантам подготовить, и наготове у вас будут
Легкой адаптации к детскому саду!
P.S. А ваш ребенок плачет в садике? Какие еще темы про сад вам интересны?
Рассказывает мама маленькой дочки:
Очередное утро и опять начинается этот кошмар: моя дочка, еще толком не проснувшись, уже начинает хныкать: «Не хочу в садик!» Хныканье постепенно перерастает в плач, а на пороге садика мы появляемся уже с громким с ревом.
Раздевание дается с трудом: ребенок сопротивляется, не дает снимать колготки, плачет, то уговаривает, умоляет не оставлять, то дерется, пытается ударить. В конце концов воспитательница берет ревущее дитя за руку и чуть ли не силком тащит в группу.Мне дают понять, что надо быстрей уходить, я выхожу и даже на улице слышу ужасные вопли своей крохи. Чувствуя себя преступницей, с камнем на душе иду на работу. Целый день утреннее воспоминание не выходит у меня из головы.
Когда прихожу за ребенком вечером, вижу, что она спокойно играет. Но лишь увидев меня, опять начинает реветь. И закатывает еще вечерний концерт. Мне плохо, ребенку плохо, я понимаю, что так продолжаться не может, но что делать?
Дома стараюсь объяснить дочке, что в садик ходить необходимо, но все тщетно — моя девочка отрицательно крутит головой, плачет, умоляет не водить ее больше и боится завтрашнего дня, когда ее опять поведут в детский сад .
Что делать, когда ваша кроха не хочет идти в детский сад? Что делать, если ребенок плачет в детском саду?
Из опыта воспитания двоих детей я вынесла некоторые полезные уроки. Первого сына также водила в детский сад и он также упирался, плакал и не хотел. Но что было делать? Не бросать же работу, и отдав зареванное дитя воспитателям, я с тяжелым сердцем шла по своим делам.
Но все валилось из рук, мокрые умоляющие глазки маленького человечка не выходили из головы, но как ему помочь, кроме как бросить работу и снова засесть с ним дома, я не знала.
В конце концов, у нас есть папа, худо-бедно прокормит, так что с голоду мы не умрем. С другой стороны, я думала о будущем своего сына и понимала, что он не сможет вечно сидеть возле моей юбки. Рано или поздно ему нужно будет пройти адаптацию в обществе, поскольку не ходить в школу мы уже точно не сможем.
А я хорошо знаю, как поступают с «мамсиками» в школе их же сверстники. И здесь защитить ребенка или оградить у меня почти не получится — он должен будет самостоятельно отстаивать свое мнение и зарабатывать репутацию в классе.
Так что чем раньше он научится общению со сверстниками, тем лучше. Так решила я, но не мой ребенок. Он продолжал плакать и никак не хотел идти в детский сад. Со своими переживаниями по этому поводу я обратилась к психологу в детском саду, также поговорила и с воспитателями.
Все они в один голос сказали мне, что адаптация к детскому саду происходит у всех детей, только у каждого по-разному, в силу различия темпераментов. Кто-то выражает свое недовольство плачем и криком, у кого-то может быть агрессия, а кто-то тихо сидит в углу и не желает ни с кем общаться.
Но со временем этот период проходит, агрессия спадает, слезы высыхают, однажды ребенок выползает из угла поиграть, так постепенно заканчивается адаптация и ребенок ходит в детский сад уже спокойно, без истерик.
Объясняется это тем, что детский сад для ребенка — новая, непривычная для него среда. Где приходится привыкать быть без мамы, находить общий язык со сверстниками, слушать воспитателя, человека, которого он не знал до этого.
Естественно, что к этому надо привыкнуть, а для этого нужно время, и у каждого ребенка это время разное.
Через некоторое время, а точнее месяца через три, мой ребенок действительно привык, немного освоился, перестал реветь и более охотно ходил в детский сад. А точнее понял эту необходимость, смирился и перестал протестовать.
Единственное, что меня смутило в этой ситуации — он так никогда не полюбил детский сад, хотя условия там были очень хорошие, воспитатели добрые и заботливые. Но, даже не смотря на то, что он завел себе в детском саду друзей, до сих пор упоминание о детском саде вызывает у моего уже повзрослевшего сына отрицательные эмоции.
Я спрашивала его почему , но он не мог однозначно ответить. Я подумала, что может у него просто осталось ощущение того, что ходил он туда не по своей воле, из под палки. А все, что нас заставляют делать насильно, не приносит радости, мы подсознательно будем упираться и сопротивляться насилию, даже если со временем привыкли к этому.
Итак, мой первый сын привык и смирился, но, как оказалось, не был счастлив в детском саду и проходил туда просто по необходимости, поскольку не в его детских силенках что-то изменить. Единственное, что он мог сделать — это часто простужаться, и тогда мама на законных основаниях была рядом несколько дней.
Со временем все это поняв и переосмыслив, я решила не ставить эксперименты на психике своего второго сына и просто не повела его в детский сад ни в 2, ни даже когда ему исполнилось 3,5 года.
И тут заметила интересное явление — он сам попросился в детский сад! Видимо для ребенка отсутствие общения со сверстниками также страшно, как и отсутствие мамы рядом. Он с завистью поглядывал через забор на деток, играющих в детском саду, и просил, чтобы я отвела его туда.
Я пожала плечами — ну что ж, пойдем. В первый день он не мог дождаться, пока я его раздену и кинулся в группу, даже не попрощавшись со мной. Но все равно я решила надолго не оставлять его в первый день.
Когда я пришла за ним в час дня, он выдал мне небольшую истерику, из которой я поняла для себя, что, видимо отсутствовала слишком долго. На следующий день сын отказался идти в детский сад наотрез. И я подумала, что на этом все и закончилось.
Помня прошлый опыт, я не стала настаивать и тащить его в детский сад насильно. Я объяснила воспитателям, что хочу добиться, чтобы ребенок сам, по своему желанию ходил в детский сад. Они скептически ухмыльнулись, уверив, что только систематически посещая детский сад, можно к нему привыкнуть. Но, однако же, обещали поддержать меня.
Я не заставляла своего сынулю, не уговаривала, дала ему понять, что как он захочет, так и будет. Через несколько дней он сам спросил, почему мы не идем в детский сад?
Я ответила ему: «Ты же сам не хочешь!» «Нет, хочу!» — возразил он — «Только ты будь там со мной!» Я объяснила сыну, что в детский сад он должен ходить сам, а мама будет его только приводить и потом забирать домой, когда он наиграется.
Немного поразмыслив, он решил, что пожалуй, пойдет на это. Снова я отвела его в детский сад, на этот раз попрощалась с ним и сказала, что обязательно приду за ним, как только закончится обед.
Он радостно кивнул и побежал к игрушкам. А я спокойно пошла по своим делам. Со временем, он сам захотел остаться на полный день, чтобы поспать в тех маленьких кроватках и послушать, как воспитательница читает сказку.
Так легко и просто произошла адаптация моего второго сына к детскому саду. Он каждый день говорит мне о своих достижениях в детском саду, а воспитатели хвалят его за общительность и любознательность. Почему-то мне кажется, что пребывание в садике он и во взрослой жизни будет вспоминать с теплотой и радостью.
Что хотелось бы написать для тех родителей, у которых :
1. Приучайте свое дитя постепенно и безболезненно. Если вы хотите выйти на работу, заранее, лучше за полгода, позаботьтесь о том, чтобы ребенок привык к детскому саду.
2. Приводите его в детский сад первые разы лишь на пару часов, увеличивая время постепенно. Ребенок привыкнет к мыли, что вы за ним обязательно придете и не будет тревожиться. Со временем он сам захочет оставаться все дольше и дольше, чтобы наиграться.
3. Не тащите ребенка в детский сад насильно. Лучше почаще рассказывайте о том, как весело деткам в садике, как они играют, танцуют, поют. Предложите ребенку пойти посмотреть, поиграть с детьми, с новыми для него игрушками. Ребенок поймет, что ходить в детский сад он может только по желанию, а не по принуждению.
4. Не обманывайте ребенка. Не говорите, что вы сейчас придете за ним, если хотите оставить его до вечера. Так вы подорвете доверие к себе, ребенок будет еще более тревожным и плаксивым. Честно скажите, что заберете его после обеда или после сна, но только обязательно исполните свое обещание, не задерживайтесь.
5. Лишь потом, когда вы поймете, что ваш малыш полностью адаптировался, можно говорить ему о том, что у каждого есть определенные обязанности. Мама и папа ходят на работу, старший брат ходит в колледж, а его работа — ходить в детский сад. Адаптированный к детскому саду ребенок не будет воспринимать эти слова болезненно, а, наоборот, будет с гордостью ходить на свою «работу», как взрослый.
Желаю вам и вашему малышу как можно быстрее пройти адаптацию к детскому саду и получать от его посещения только удовольствие! Расскажите, что вы делали, когда ваш ребенок плакал в детском саду?
