Не обязательно использовать только цветную бумагу и картон. Чем старше становятся дети, тем больше интереса у них вызывает нетрадиционный подход к работе и включение в нее необычных материалов.
Даже обычные изображения они стараются делать из непривычных средств.
Например, очень охотно дети мастерят подснежники из ватных дисков; аппликация с использованием ватных дисков получается оригинальной и красивой, а работа над ее созданием приносит удовольствие, поскольку мягкие ватные диски приятно держать в руках. Вполне может быть сделана такая аппликация «Подснежники» в старшей группе .
Кроме ватных дисков, для работы понадобится синий и белый картон, коричневая цветная бумага и гофрированная бумага зеленого оттенка, а также ножницы и клей.
Приступаем.
У синего картонного листа срезаем углы, чтобы придать ему оригинальную восьмиугольную форму.
Накладываем на этот лист половинку листа белого картона, нижние его углы срезаем так же, как углы синего листа.
Теперь верхний край белого картона обрезаем по произвольной волнистой линии. Скрепляем листы между собой клеем. У нас получилось синее небо и снег.
Из коричневой бумаги вырезаем фрагмент, формой напоминающий фасолинку. Наклеиваем его в самый центр картины.
Вырезаем еще один коричневый фрагмент бобовидной формы, приклеиваем рядом с первым коричневым фрагментом. Получаются бугорки оттаявшей земли среди снега.
К этим бугоркам приклеиваем тонкие стебельки, вырезанные из зеленой бумаги.
Берем ватный диск.
Разрезаем его на четыре части.
Широкий край каждого маленького треугольника делаем зигзагообразным, а узкий – закругляем. Получаются головки подснежников.
Приклеиваем головки к стебелькам. У нас получаются объемные . Аппликация для детей, имеющая объем, всегда кажется интересней, чем обычная плоская картинка.
Снова берем зеленую гофрированную бумагу.
Вырезаем из нее листочки, приклеиваем к цветкам.
У нас получилась по-настоящему весенняя и очень красивая аппликация «Подснежники» из бумаги и ватных дисков! Стоит повесить такую картинку на стену – и в комнату придет настроение.
Аппликация из цветной бумаги «Корзинка с подснежниками». Мастер-класс с пошаговым фото.
Травнева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 с. Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: данный мастер-класс могут использовать в своей работе воспитатели подготовительных групп в детском саду, учителя начальных классов и родители. Работа расчитана для детей 6-9 лет. Выполнение аппликации из цветной бумаги развивает аккуратность, усидчивость, воображение.
Назначение мастер-класса: подарок, украшение дома.
Цель: изготовление аппликации из цветной бумаги «Корзинка с подснежниками».
Задачи:
- сформировать практические навыки работы с бумагой, ножницами, клеем;
- развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук, глазомер;
- воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, любовь и бережное отношение к природе.
Материалы и инструменты, необходимые для изготовления аппликации:
картон,
цветная бумага,
ножницы,
клей-карандаш,
карандаш,
линейка,
шаблоны,
образец работы.
Загадка.
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет - расцветает.
Ответ: Подснежник
Подснежник
Я родился!
Я родился!
Снег пробил,
На свет явился!
Ух, какой ты, снег, колючий,
Ты холодный, снег, и злющий.
О морозах зря мечтаешь,
Очень скоро ты растаешь,
Уплывешь потоком в речку
И не скажешь ни словечка!
А. Матутис
Хочу предложить выполнить аппликацию из цветной бумаги «Корзинка с подснежниками».
Мы будет работать с ножницами, поэтому необходимо вспомним, как надо обращаться с ножницами во время работы.
Во время работы с ножницами соблюдаем следующие правила:
1. Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. Пользуйтесь ножницами с закруглёнными концами.
4. Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. Подавай ножницы кольцами вперёд.
9. Не оставляй ножницы открытыми.
10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
12. Используй ножницы по назначению.
Выполнение аппликации «Корзинка с подснежниками».
Приготовим шаблоны. У нас на столах лежат шаблоны, при помощи них мы вырежем все детали нашей аппликации (детали подснежников, деталь корзинки).
Для цветков приготовим семь кругов белого цвета диаметром 6 сантиметров, семь кругов жёлтого и семь кругов белого цвета диаметром 3 сантиметра. Картон выбираем любого цвета, главное, что бы аппликация не сливалась и была хорошо видна.
1. По технологической карте изготовим лепестки подснежников:
- вырезанный по шаблону круг сложим пополам;
- сложим ещё раз (получается что круг сложится вчетверо);
- правый край сложим к середине;
- левый край сложим к середине;
- срежем правый край чуть закруглив;
- развернём деталь, получились лепестки для цветка.
По такому порядку подготовим детали для семи цветков.
2. По технологической карте подготовим деталь для серединки цветка:
- по шаблону вырежем круг и сложим его пополам;
- сложим ещё раз (получается что круг сложен вчетверо);
- разрежем край на мелкие полоски (лапшу), не дорезать до конца;
- развернём деталь, получается круг с разрезанным на мелкие полоски (лапшу) краем.
Таким образом приготовим круги для середины цветка белого цвета и жёлтого цвета по семь штук.
3. Начнём собирать цветок:
- для этого возьмём, приготовленный по технологической карте, круг с лепестками;
- в середину наклеим жёлтый круг с разрезанным краем;
- наклеим белый круг с разрезанным краем;
- немного распушим серединку цветка.
4. Таким образом подготовим семь подснежников.
5. Для плетения корзинки нам необходимо взять прямоугольник жёлтого цвета длиной 18 сантиметров, шириной 10 сантиметров. Расчертим прямоугольник на вертикальные полосы шириной 1 сантиметр. Разрежем прямоугольник на вертикальные полосы. Для удобства плетения, не дорежем до края полос 1 сантиметр.
Нарезаем восемь полос зелёного цвета шириной 1 сантиметр, длиной 18 сантиметров.
6. Начинаем плетение. Вплетаем зелёную полоску в разрезанный жёлтый прямоугольник.
7. Вплетаем вторую зелёную полосу в шахматном порядке.
8. Таким образом вплетаем все полоски, чтобы получился плетёный коврик.
9. Вырежем по шаблону деталь для корзинки, можно взять белый цвет бумаги. Наклеим деталь корзинки на плетёный коврик.
10. Обрежем края коврика, оставляя примерно по 1 сантиметру.
11. Подогнём края коврика и приклеим с изнаночной стороны корзинки.
Получилась вот такая плетёная корзинка.
12. Начнём собирать нашу аппликацию.
На картон приклеим плетёную корзинку.
13. Приклеим первый ряд подснежников – 4 цветка.
14. Приклеим второй ряд подснежников – 3 цветка.
Ирина Баранова
Программное содержание :
Цели : Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах.
Задачи :
Развивать умение детей приемам работы с ножницами : правильно держать, аккуратно вырезать по контуру.
Развивать умение аккуратно наносить клей на вырезанную форму.
Развивать композиционные умения
Оборудование :
Иллюстрации подснежника , ножницы, клей, заготовки цветов подснежника .
Предварительная работа :
Наблюдения на прогулке, чтение сказки «12 месяцев» , настольно-печатная игра «Времена года» , лепка «Подснежник » .
Ход образовательной деятельности
Воспитатель : Ребята, мы вчера с вами читали сказку. Как она называлась? («12 месяцев» ) А кто ее написал (написал её С. Я. Маршак.) Вспомните, о чем говорилось в этой сказке? (девочка пошла зимой в лес за цветами) . А зимой могут цвести в лесу цветы? (нет) .Но девочка все равно принесла цветы, как они назывались? (подснежники ) Правильно и помогли ей в этом братья месяцы. Назовите все месяцы. (Ответы детей) Какое время года наступило после зимы? Какой сейчас месяц? Какие еще весенние месяцы вы знаете (ответы детей) . Ребята, давайте мы превратимся в весенние месяцы и сделаем подснежники из бумаги .
2. Аппликация «Подснежник »
Чтобы сделать подснежник , что нам понадобится? (Белая бумага для лепестков и зеленая для листьев и стебля) Из голубых прямоугольников аккуратно по контуру вырезаем лепестки для цветка. Тоже самое, мы делаем с прямоугольниками зеленого цвета.
(Воспитатель контролирует правильное обращение с ножницами) .
3. Пальчиковая гимнастика «Цветки»
Наши белые цветки Ладони соединить лодочкой перед собой
Распускают лепестки, По очереди, начиная с большого, развести пальцы
в стороны. Запястья оставить соединенными.
Ветерок чуть дышит, Подуть на руки – «цветки» .
Лепестки колышет. Подвигать пальцами вперед-назад.
Наши белые цветки По очереди сложить пальцы,
соединив ладони лодочкой.
Головой качают, Покачать ладонями вправо-влево.
Тихо засыпают. Положить голову на сложенные ладони.
Продолжение аппликации «Подснежник »
Для начала на лист бумаги мы наклеиваем полоску зеленого цвета. Это будет стебелек нашего цветка. К стебельку мы приклеиваем лепестки цветка. А к основанию стебля приклеиваем листья. (Дети приступают к работе) .
По окончании работы полюбоваться получившимися цветами.
Воспитатель : Наши подснежники хотят подарить нам свою песенку, послушайте её, ребята.
Звучит музыкальная композиция П. И. Чайковского «Подснежник » .
Публикации по теме:
Тема: «Котёнок» Цель: развивать творческие способности и интерес к изобразительной деятельности посредством аппликации из салфеток. Задачи:.
Аппликация по теме Весна для младшей, средней группы детского сада
Мастер-класс с пошаговым фото. Объемная аппликация из бумаги «Подснежники» по теме «Весна».
Автор работы: Ерашова Лера, 3,5 года, воспитанница МАДОУ «Детский сад № 14 общеразвивающего вида», г. Сыктывкара Республики Коми.Руководитель: Каракозова Млада Вебертовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 14 общеразвивающего вида», г. Сыктывкара Республики Коми.
Назначение: аппликация для украшения группы, в качестве подарка для мамы и бабушки, друзьям.
Цель: научить делать объемную аппликацию из бумаги.
Задачи:
- формировать умение составлять изображение, заданное взрослым;
- развивать мелкую моторику рук;
- закрепить названия цветов;
- формировать навыки аккуратной работы;
- формировать чувство радости, возникающего при создании изображения.
Как только появится первое весеннее солнышко, и осядут снега, на лесных полянах и вдоль ручьев расцветают подснежники
. Название «подснежник»
в переводе с древнегреческого означает «молочноцветковый»
, данное за белую окраску цветков. Англичане называют этот цветок «снежной каплей»
или «снежной сережкой»
, а немцы – «снежным колокольчиком»
.
Подснежники - это необычайно нежные растения с небольшой головкой колокольчиком, невысоким стеблем и длинными узкими стеблями. Слабость и хрупкость цветка, каким он может показаться на первый взгляд, обманчивы. Не зря подснежник первым появляется среди снегов – он может даже выдержать десятиградусный мороз. Аромат подснежника очень тонкий и легкий, но совсем не из-за аромата люди срывают эти цветы и составляют маленькие букетики. Подснежник – символ весны, и каждому хочется подержать его в ладонях, подарить другу.
Из-под снега, на проталинке,
Самый первый, самый маленький,
Мокролюб, цветочек-вешник -
Распустил бутон подснежник.
(О. Карелин)
Для работы нам понадобятся материалы:
- цветная бумага (по одному листу: белой, зеленой, черной, синей);
- цветной картон (один лист, для рамки, выбрать по желанию);
- ножницы простые;
- ножницы фигурные;
- клеящий карандаш.
Ход работы:
1. На синем листе бумаги сверху и справа отмеряем полоски шириной 2 см, карандашом чертим линии (это надо для того, чтобы сделать рамочку).
2. Отрезав эти полоски, аккуратно, отступив 2 мм от края бумаги, подрезаем все 4 стороны бумаги фигурными ножницами. Получится рамочка (эту работу делает взрослый).
3. Выбираем лист картона для фона и посередине наклеиваем на него рамочку (эту работу снова делает взрослый). Получится основа для аппликации.
4. Из листа черной бумаги делаем проталинки. Для этого, начиная с края, лист черной бумаги осторожно обрываем, образовывая небольшие детали, чем-то похожие на овалы.
5. Из листа белой бумаги делаем снег таким же способом, что и проталинки.
6. На основу аппликации, внизу на синей бумаге, наклеиваем проталинки.
7. Теперь, немного закрывая проталинки, наклеиваем снег.
8. На листе зеленой бумаги (высота – 13 см, ширина – 27 см) рисуем произвольно стебельки и листья подснежников (основу цветов).
9. Основу цветов вырезаем по контуру.
10. Чтобы не было видно карандашных линий, переворачиваем основу цветов на другую сторону и приклеиваем их на проталинки, намазывая клеем только немного снизу стебелька (делаем так для того, чтобы в последующем создать объемные стебельки и листья).
11. Делаем цветок подснежника. Для него нам понадобятся: 3 полоски белого цвета (ширина – 5 мм, длина – 9 см), кружок зеленого цвета (диаметр – 1,5 см).
12. Склеиваем кончики одной полоски. Получилась петелька.
13. Таким же способом, делаем петельки из двух оставшихся полосок. Получилось три петельки.
14. Наклеиваем петельки нижней частью друг на друга на кружок зеленого цвета. Верхняя часть петелек раскрывается веером. Получится цветок подснежника.
15. Намажем зеленый кружок цветка подснежника (с той стороны, где приклеены петельки) клеем и возьмем его аккуратно пальцами. Поставим палец другой руки на кончик стебля. Не отрывая палец от бумаги, кончик стебля опустим вниз на 1 см и наклеим на него цветок. Получится объемный подснежник.
16. В нашей аппликации 3 подснежника. Таким же способом доделываем еще 2 цветка и наклеиваем.
Вид цветка подснежника сбоку:
Аппликация готова!
«Подснежник»
Выглянул подснежник,
В полутьме лесной –
Маленький разведчик,
Посланный весной.
Пусть еще над лесом,
Властвуют снега,
Пусть лежат под снегом
Сонные луга.
Пусть на спящей речке
Неподвижен лед –
Раз пришел разведчик –
И весна придет!
(Елена Серова)
Вид аппликации сбоку:
Посмотрим еще раз аппликацию ребенка, выполненную по предложенному мастер-классу:
Конспект занятия по аппликации «Подснежник»
Цель: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах. Учить детей передавать характерные особенности цветов и листьев в аппликации: их форму, цвет, величину. Закреплять приёмы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое.
Материал для занятия:
Альбомный лист бумаги, про тонированный светло-зелёной акварелью, узкая полоска зелёного цвета для лепестка, прямоугольники зелёного цвета для листьев цветка и белого цвета для лепестков цветка, клей ПВА, ножницы, кисти для клея, салфетки.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята. Сегодня к нам в гости пришла кукла Настя. Она очень расстроена. Ей так хотелось подарить корзину цветов для своего друга Шарика, но не смогла найти ни одного цветочка. Давайте поможем Насте собрать цветы?
Дети: Да. Поможем.
Воспитатель: Ранней весной на открытых местах, на проталинках, где снег успел растаять, появляются первые цветы. Попробуйте угадать, как они называются.
Первый вылез из темницы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
(Подснежник)
Воспитатель: Верно. А вы знаете, почему он так называется?
Дети: Подснежник появляется из-под снега; он распускается, когда ещё много снега; потому что он белый как снег.
Воспитатель: Правильно. Расти он начинает, под снегом и появляется ранней весной, не боится ни холода, ни мороза, ни сильного ветра. Давайте сделаем много подснежников и подарим их кукле Насте.
Что бы сделать подснежник нам понадобится белая бумага для лепестков и зелёная для листьев.
Прямоугольники белого цвета сгибаем пополам вдоль и срезаем углы, придавая им форму лепестка. Тоже самое, мы делаем с прямоугольниками зелёного цвета придавая им форм листьев.
Для начала на тонированный лист бумаги мы наклеиваем полоску зелёного цвета, это будет стебелёк нашего цветка. К стеблю мы приклеиваем лепестки цветка. А к основанию стебля приклеиваем листья. Перед тем как мы приступим к работе, давайте подготовим наши пальчики.
Разминка для пальчиков
«Цветок»
Вырос высокий цветок на поляне
(руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг к другу в форме бутона)
Утром весенним раскрыл лепестки
(развести пальцы в стороны)
Всем лепесткам красоту и пиранье
(ритмичные движение пальцев: вместе – врозь)
Дружно дают под землёй корешки.
(положить ладони тыльной стороной на стол, пальцы развести)
Дети приступают к работе. Воспитатель контролирует правильное обращение с ножницами.
Воспитатель: Вот сколько у нас получилось много красивых подснежников. Теперь Настенька может поздравить своего друга Шарика.
