Конспект для изучения с детьми дней недели. Игры и игровые упражнения для знакомства детей с днями недели

Тема занятия: «Деля-неделя»

Скороговорка дня: «Делю-неделю на семь дней разделим».

Цели занятия: помочь детям запомнить названия дней недели; обсудить вопросы, связанные с активным отдыхом, интересными делами, которые можно делать в выходной всей семьей.

Оборудование и материалы : кукла Почемучкин, этимологический словарь или компьютер, имеющий доступ в Интернет.

Предварительная работа

Готовясь к обобщению знаний детей по данной теме, в беседах с ними будем делать акцент на понятиях «выходной», «будний день», «рабочие дни», названиях дней недели. Это станет также органичной частью знакомства с календарем. Если настенный календарь снабжен передвижным указателем дат, дети обычно с интересом и ответственностью относятся к поручению отмечать текущий день.

Творческая работа «Мой выходной». Особое внимание будем уделять обсуждению с детьми впечатлений, полученных ими за выходные. Обучение детей различным видам творчества, организации игр, поддержка естественных процессов развития соответствующих способностей одной из задач имеют организацию накопления у детей опыта и формирование стремления продуктивно и интересно проводить досуг.

Предложим детям дома вместе с родителями или в детском саду (на занятии по рисованию или в свободное время) выполнить рисунок на тему «Мой выходной». На нем можно отобразить одно самое яркое впечатление или сделать серию картинок. Дети легко осваивают жанр комикса, отвечающий стремлению многих ребят собрать в одном рисунке несколько событий.

Важнейшее условие работы, которое должно стать для взрослых законом, — сюжет рисунка определяется ребенком.

Часть I. А какой сегодня день?

Цели: формирование умения выявлять смысловую основу слов; развитие навыков словотворчества; использование умения передавать понятия и настроение при помощи пантомимы.

В гости к детям приходит Почемучкин. Он подружился с Букой — героем книги А. Усачева. Почемучкина волнуют те же вопросы, что и любопытного инопланетянина с планеты Бук.

Почемучкин. Здравствуйте, ребята! Сегодня я снова был в гостях у своей подруги Ани и беседовал с нашим новым знакомым с планеты Бук. Ас Бука рассказал нам, как называются дни недели на его планете, объяснил, почему они носят такие названия. А вот мы с Аней не смогли рассказать Ас Буке о названиях дней недели, принятых у нас.

Педагог. Ребята, чем мы можем помочь Ане и Почемучкину?

Учебная задача (по результатам обсуждения): вместе с Почемучкиным выяснить, откуда произошли названия дней недели, которыми мы пользуемся.

Что нам для этого понадобится? Наше умение вслушиваться в звучание слов, выделять их смысловую основу. Также понадобятся словари, которые могут рассказать о смысле слов, их происхождении.

Педагог предлагает Почемучкину рассказать об их беседе с Букой.

Чтение . А. Усачев «Ас Бука, или Пособие для маленьких детей и пожилых инопланетян», глава «День Д»:

«— Какой у нас сегодня день? — спросила Аня.

— Хороший, — сказал Бука.

— Я имею в виду день недели.

— Какой НЕДЕЛИ? — не понял Бука.

— Понимаешь, неделя делится на семь дней: понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу, субботу и воскресенье.

— Неправильно, — сказал Бука. — Это ДЕЛЯ делится на семь дней. А НЕДЕЛЯ не делится!

Аня решила не спорить.

— А у вас в неделе, то есть в ДЕЛЕ, тоже семь дней? — спросила она.

— А как же, — сказал Бука. — ДЕЛЬНИК, НЕДЕЛЬНИК, СИЛА, ЧИТВЕРГ, (ПЯТНИЦА, СУП БОГА, ВЫТРЯСЕНЬЕ».

Предложим детям догадаться, что делают буки в каждый из дней недели. При необходимости подсказкой послужат рисунки.

Проверим свои догадки — послушаем, что рассказал о днях дели Ас Бука: «В ДЕЛЬНИК буки делают дела, в НЕДЕЛЬНИК никто дел не делает, в СИДУ буки сидят дома, в ЧИТВЕРГ — читают, в СП ЯШИНУ - спят, в СУП БОТУ - варят суп и ходят в гости, а в ВЫТРЯС ЕНЬЕ вытрясают ковры и гостей и убирают в доме.

— А когда же они ходят на работу? — удивилась Аня.

— В ДЕЛЬНИК. У нас всего один выходной день, — зевая, сказал Бука.

— А у нас пять дней на работу ходят! — с завистью вздохнула Аня и подумала, что хорошо бы было, если бы папа и мама, как буки, ходили на работу один день в неделю.

— А праздники у вас есть? — спросила Аня. Но в ответ ей послышалось тихое похрапывание.

Тут Аня и без календаря догадалась, что наступает С ПЯТНИЦА».

Игра-разминка «Деля-неделя». Постараемся вспомнить и показать при помощи пантомимы, что делают буки в каждый из дней. Затем предложим детям по очереди «превращаться» в Буку и показывать, что он делал в дельник. Остальным детям нужно угадать, что же делал этот Бука? Все дети берутся помочь ему — выполняют аналогичные движения.

Еще одно задание в этой игре — показать, что дети умеют делать по дому, как помогают старшим.

Дидактическая игра «Кто это делает» . Игроки получают карточки с изображениями людей, занятых различной деятельностью. По очереди они будут называть соответствующие действия, а остальные игроки говорить, кто обычно выполняет названное действие. Например: поет — певец, убирает снег — дворник, учит детей — воспитатель, учитель и т. д.

Часть II. Спроси слово

Цель: формирование умения выявлять смысловую основу слов, выделять в тексте необходимую информацию.

Выясняя, как и почему называются дни недели на планете Бук, мы научились работать со значением слов.

Педагог. Давайте вслушаемся в названия дней недели. Используя рисунки с изображением Буки в разные дни недели для ориентировки, будем рассуждать.

Понедельник — первый день недели, он ее начинает. Раньше говорили — «починает неделю», потому — понедельник. Есть и другое мнение о происхождении этого слова. Воскресенье раньше называли «неделя», а слово «понедельник» обозначало «после недели».

Вторник — второй день недели. Чтобы выяснить, откуда взялось название этого дня недели, достаточно посчитать дни по порядку.

Среда . Чтобы понять, что значит это слово в названии дней недели, подберем похожие слова: средний, средина (так раньше произносили слово «середина»). Среда — середина недели.

Четверг. Снова подберем похожие слова, ориентируясь на порядковый номер этого дня недели, получится «четвертый день».

Пятница . Рассуждаем по образцу — пятый день.

Суббота. Слово, обозначающее этот день недели, у многих народов звучит похоже и берет свое начало от слова «шаб- бат» — «отдых», «покой».

Воскресенье — седьмой день недели. Название имеет религиозное происхождение: день назван так в память о воскресении Христа.

Итог занятия . Общими усилиями составим рассказ о названиях дней недели. Почемучкин благодарит детей за помощь и отправляется к Ане, чтобы рассказать Ас Буке о том, как и почему называются дни недели у нас.

Последующая работа

Вслед за проектом «Наш календарь» может стартовать проект «Отличная неделя». Напротив названия дня недели вывешивается рисунок, фотография или записанная воспитателем информация о замечательных событиях, произошедших в этот день с детьми или в природе. В конце рабочей недели подводится итог.

Фестиваль идей «Мой выходной» и «Мы помогаем». С опорой на свои рисунки дети рассказывают о том, как они провели выходные. Почемучкин, воспитатель и дети обмениваются идеями о том, как интересно и с пользой для себя и других провести выходные дни.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие №6.

Конспект занятия по математике в старшей группе « Дни недели».

Задачи:
Образовательные:
Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
Воспитательные:
Воспитывать навык культуры поведения (девочкам надо уступать).
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
Демонстрационный материал:
Куклы Маша и медведь, геометрические фигуры, цветные облака, образец домиков.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, счетные палочки, карточки с цифрами.
Ход занятия:
Часть 1
Воспитатель:
- Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:
Сидит в корзинке девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несет ее домой.
Воспитаетель:
- Из какой сказки гости, ребята?
Ответы детей:
- Маша и Медведь.
Воспитаетель:
- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они. Маша и Медведь мне рассказали, что скучно им стало в лесу, и они решили прийти к ребятам в детский сад и поиграть с вами. Дело в том, что Маша и Медведь очень любят у себя в лесном домике заниматься математикой. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? Согласны?
Ответы детей:
- Да.
Воспитатель:
- У каждого из них есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы сначала возьмем конверт: у Маши или у Медведя?
Медведь говорит, что надо взять конверт у Маши, т.к. она девочка, а девочкам надо уступать.
Берем конверт, открываем и читаем:
У вас на столах лежат геометрические фигуры. На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть, например, тарелка, какой формы? Круглая, значит выкладываем круг. А дальше думайте сами.
(Дверь, крыша дома, огурец, кубик).
- Какие геометрические фигуры выложил Дима?
- Какие фигуры выложил Максим, Ваня?
- Сколько всего фигур?
Молодцы, как быстро вы справились с заданием.
Часть 2
- А теперь возьмем конверт у Мишки. Открываем его (достаю цветные облака и размещаю на доске).
- Смотрите, что это за волшебные облака?
Ответы детей:
- Дни недели.
- Сколько дней в неделе? Давайте вместе назовем дни недели.
- Сегодня у нас третий день недели. Назовите и покажите какого он цвета.
(Третий день недели среда, он голубого цвета).
А какой будет завтра день недели, какого он цвета.
А вчера какой был день недели? Какого цвета?
Воспитатель:
- Очень хорошо, ребята. Медведю очень понравились ваши ответы.
Часть 3
Воспитатель:
- Возьмем еще конверт у Маши?
Открываю: Маша приглашает вас поиграть.
- Ребята, а сейчас вы все будете зайчиками. Согласны?
Зайчикам не будет скучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.
Лапки кверху, лапки в бок
И на месте скок-скок - скок.
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляйте детки шаг,
Шаг на месте, стой!
Вот так!
Воспитатель:
- Хорошо отдохнули.
Часть 4
Можно и у Медведя взять еще конвертик, да?
Читаю: Поиграйте в игру «Молчанка».
Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.
- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
- Все верно, показали. Молодцы.
Часть 5
- Я смотрю, у Маши еще один конвертик, откроем? Маша просит вас выложить из счетных палочек два домика: маленький для Маши и большой для Медведя. (Образец на доске).
- Что сделала Настя?
- Что сделала Даша?
- Что сделал Максим?
- Сколько палочек использовали для домика Маши?
- Сколько палочек использовал Илья для домика Медведя?
Какие красивые домики у вас получились.
Часть 6
Воспитатель:
- Сейчас я возьму последний конвертик у Медведя и прочитаю. «Сюрприз найдете, если Максим сделает 2 шага вперед, повернет налево и сделает 5 шагов вперед».
Анализ занятия:
Воспитатель:
- Ребята, а кто был у нас в гостях, из какой сказки?
Что мы делали сегодня на занятии? (играли в игру «Молчанка», строили домики из счетных палочек, считали дни недели по волшебным облакам, ходили по лабиринту и нашли сюрприз. Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Маше и Медведю понять, как надо делать задания.

Весело и легко учим дни недели

77395

в х веке с принятием христианства в древнюю русь пришла неделя. неделя - семидневный период времени. на руси неделю называли седьмицей (семь дней). воскресенье получило своё название в честь воскресения иисуса. хотя во всех славянских языках, кроме русского, воскресенье называется «неделей», т.е. день, когда ничего «не делают». понедельник - день после недели (ничего не делания), вторник - второй день, среда - середина недели, четверг - четвертый, пятница - пятый, суббота - от еврейского слова «сабат» (шабаш) - отдых, конец дел.

чтобы ребенку было нагляднее и интереснее изучать названия дней недели, в домашних условиях можно изготовить различные пособия.

круг со стрелкой. вырезанный из картона круг, делится на 7 частей. каждую часть нумеруем (или рисуем 1 - 7точек), подписываем, можно нарисовать какое-то особое дело, которое вы обычно делаете в этот день (понедельник - ходим в магазин - рисуем магазин, во вторник - посещаем бассейн и т.д.). по середине круга делаем вращающуюся стрелочку, чтобы можно было передвигать её по дням недели.

поезд с окошками. каждый вагон пронумерован, подписан, раскрашен в свой цвет. в окошках приклеены разные животные. ставни у окошек открывающиеся - закрывающиеся. какой день недели - те ставни и открыты.

плакат с липучками и кармашками. семь (по цветам радуги) разноцветных кусков ткани или флиса сшить друг за другом, сделав кармашки из плотного полиэтилена или липучки. каждый день в кармашки или на липучки прикрепляется солнышко или тучка и в зависимости от дня - карточка с одной точкой, двумя, тремя и т.д.

цветик - семицветик. такой цветок можно сделать из картона или флиса. желательно, чтобы лепестки снимались и прикреплялись обратно (на липучках, кнопках, молниях, скрепках и т.д.). ребенку нужно каждый день прикреплять по лепестку, а на следующей неделе наоборот «открывать». при этом проговариваются дни недели и такие понятия, как вчера, сегодня, завтра.

лесенка. вырезаем из картона лестницу из семи ступеней, нумеруем, подписываем. каждый день по лесенке будет «взбираться» какой-нибудь сказочный герой или сам ребенок (вырезанный из фотографии и наклеенный на картон). если на данной неделе предстоит какое-то интересное событие, например, воскресный поход в цирк, то на самой верхней ступеньке можно расположить картинку с изображением клоуна или выступающего льва.

отрывной календарь. подготовить пачку листочков разного цвета и одинакового размера, пронумеровать их, подписать, скрепить сверху. каждый день ребенку нужно будет отрывать листик и складывать его в коробку. когда наберется 7 листиков, объясните, что это неделя. такой отрывной календарь можно сделать из тетрадки на пружинках.

в продаже имеется много готовых . можно приобрести их для своего ребенка и заниматься по ним.

обыгрывание наглядного материала

с помощью изготовленных пособий мы не только констатируем название наступившего дня, но и обыгрываем и обговариваем следующие моменты:

расставь карточки по порядку, от понедельника до воскресенья, перечисляя дни недели.
какой день недели у нас красного цвета, синего, желтого?
перечисли дни недели в обратном порядке от воскресенья до понедельника.
назови и покажи рабочие и выходные дни.
назови и покажи дни недели, начиная с понедельника, со среды, с пятницы и т.д.
назови и покажи 1-й, 4-й и т.д. день недели, начиная с понедельника.
назови и покажи, какой день сегодня, какой был вчера (позавчера), будет завтра (послезавтра).
какой день справа от синей карточки? справа от голубой?
этот день выходной? этот день идет после вторника?

быстро запомнить названия дней недели помогает физминутка «дни недели» .

в среду мы не хлопаем

вы называете любые дни недели, ребенок хлопает в ладоши (1 раз). но в среду в ладоши хлопать нельзя!

будь внимательным

вы называете разные слова, в том числе и дни недели. если малыш слышит название дней недели, то он должен хлопнуть в ладоши: лиса, хлеб, вторник, среда, книга, воскресенье, шорты, велосипед и т.д.

выходные - будни

если вы называете будний день недели, то ребенок делает вид, что он что-то делает: играет в игрушки, пишет, рисует. если выходной - хлопает в ладоши или делает вид, будто спит, или что-то другое на ваше усмотрение.

кидаем мяч

встаньте напротив, кидайте друг другу мяч и по очереди называйте дни недели. усложнить игру можно называя дни недели в обратном порядке.

матрешки - дни недели

выстройте вместе с ребенком 7 по росту и попросите его назвать каждую матрешку определенным днем недели. все семь - это неделя.

игрушки и дни недели

муха - чистюха

жила-была муха-чистюха.

все время купалась муха.

купалась она в воскресенье

в отличном клубничном варенье.

в понедельник - в вишневой наливке,

во вторник - в томатной подливке,

в среду - в лимонном желе,

в четверг - в киселе и смоле.

в пятницу - в простокваше,

в компоте и в манной каше…

в субботу , помывшись в чернилах,

сказала: - я больше не в силах!

ужжжасно, ужжжасно устала,

но, кажется, чище не стала!
(ян бжехва)

семь дней недели

жаль, всего семь дней в неделе -

дел навалом у емели:

в понедельник на печи

протирает кирпичи.

не скучает и во вторник -

он плетёт слону намордник.

языком молотит в среду

и баклуши бьёт соседу.

после дождичка в четверг

он пускает фейерверк.

пятница - тяжёлый день:

тень наводит на плетень.

и суббота не суббота:

у него на мух охота.

но седьмой настанет день -

сдвинет шапку набекрень…

потому что воскресенье -

это праздник и веселье:

и, улёгшись на печи,

ест емеля калачи!

в общем, трудно жить емеле…

было б восемь дней в неделе -

вот тогда бы он успел

сделать много важных дел!
(а. усачёв)

вот неделька, в ней семь дней.

поскорей знакомься с ней.

первый день по всем неделькам

назовется понедельник .

вторник - это день второй,

он стоит перед средой.

серединочка среда

третьим днем всегда была.

а четверг , четвертый день,

шапку носит набекрень.

пятый - пятница - сестрица,

очень модная девица.

а в субботу , день шестой

отдыхаем всей гурьбой

и последний, воскресенье,

назначаем днем веселья.

братьев этих ровно семь.

вам они известны всем.

каждую неделю кругом

ходят братья друг за другом.

попрощается последний —

появляется передний.
(дни недели)

народные про дни недели

в понедельник чихнешь - подарок на неделю.

в понедельник деньги выдавать - всю неделю расходы.

вторники и субботы - легки.

в дорогу отъезжай во вторник, либо в субботу.

что бог не даст, а в среду не прясть.

кто в пятницу дело начинает, у того оно будет пятиться.

в понедельник, среду и пятницу никакого дела не начинай.

от субботней расправы уйду - воскресенье переживу.

середа да пятница четвергу не указчица.

Материал к занятию.

Буланова Светлана Андреевна

Подготовка ко Дню рождения !

Программное содержание :

1. Познакомить детей с днями недели ;

2. Закреплять знания о последовательности дней недели ;

3. Воспитывать интерес к занятиям .

Материал : Наглядная модель «Неделя до Дня рождения » ; карточки к дидактическим играм , «Соберем букет для Нюши» , «Подбери наряд» .

Проснувшись как-то утром хрюшка Нюша, перевернула лист календаря и поняла , что через неделю у неё День рождения ! Она, бедняжка, ждала его целый год и вот до долгожданного праздника осталась всего неделя . А может еще целая неделя ! По правде сказать, Нюша не знала много это или мало. Но глубоко в душе чувствовала, что надо срочно готовиться к празднику, чтобы за неделю успеть сделать всё ! День рожденья уже в Воскресенье , а оно не за горами!

Ребята, а вы знаете что такое неделя ? И из чего она состоит? Правильно ребята в неделе 7 дней (понедельник , вторник, среда , четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней - это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня (суббота и воскресенье) - это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают.

Итак…Понедельник –первый день . В понедельник Нюша решила навести порядок в Квартире, чтобы гости, которые придут на день рождения , увидели какая она аккуратная и чистоплотная хрюшка. (Д/и «Поможем Нюше навести порядок» )

Ребята, что решила сделать Нюша в понедельник ? Понедельник- это какой день недели по счету . Почему она решила убраться в квартире?

Вторник-день второй. Проснувшись Нюша решила развести всем друзьям приглашения на свой День рождения , чтобы все заранее позаботились о подарках для неё. Она села на свой велосипед и поехала. (Физ. минутка. – А сейчас представьте себе, что ваши стулья превратились в велосипеды. “Выкатите” их на середину класса, поднимите ноги и покрутите педали. Теперь поворачиваем руль. Получилось)

Что же сделала Нюша во вторник? За каким днем недели следует всегда вторник? Сколько дней уже Нюша готовится к Дню рождения ?

Среда – день третий . Чтобы на свой День рожденья выглядеть свежей и неотразимой, Нюша решила, что надо хорошенько выспаться и проспала весь день. Теперь уж ей свежести хватит!

Какой день недели следует за вторником? Когда же это Нюша проспала весь день? Правильно в среду . Среда – это середина недели .

Четверг – день четвертый. Этот день Нюша посвятила собиранию ромашкового букета. Ромашки - её любимые цветы, поэтому она решила, что на праздничном столе должна стоять ваза, именно с ромашками! (Д/и «Соберем букет для Нюши» )

Какой же день недели Нюша посвятила собиранию ромашкового букета? Какой он по счету в неделе ? А почему Нюша решила собрать именно ромашки?

Пятница – день пятый. «Танцы! О Боже, как же она могла про них забыть! День рожденье на носу , а Нюша еще не выучила не одного нового ПА. А вдруг, да не вдруг, а точно, кто-нибудь пригласит её на танец.» И Нюша, прибавив громкость на своем радиоприемнике, приступила к разучиванию новых движений. (Танцы под ритмическую музыку)

Какой день недели был когда Нюша решила разучить новый танец? За каким днем недели следует пятница ? Какая она посчету?

Суббота – шестой день. Самый важный и ответственный. В этот день Нюша решила подобрать себе наряд, который поразит всех её друзей и в котором она будет самой очаровательной хрюшкой! (Д/и «Подбери наряд» )

Какой день недели следует за пятницей ? Когда Нюша танцевала? А когда Нюша выбирала платье? Правильно. Суббота какой день по счету в неделе ?

Воскресенье – седьмой день недели . Вот он, наконец-то День рождения ! Неделя пролетела незаметно . Семь дней Нюша усердно готовилась и наконец, приготовилась!Время встречать гостей и принимать подарки!

Какой же последний день в неделе ? Какой он по счету? А почему он выделен красным цветом?В какой день недели у Нюши День рождения ? Сколько дней Нюша готовилась к его празднованию?

Мы хорошо потрудились, помогая Нюше готовиться к Дню рождения и конечно не останемся без угощения! (Дети получают конфеты)

«Путешествие с днями недели»Педагогический замысел. Знакомство детей с днями недели.
Познавательное развитие: Знакомить детей с днями недели; закреплять знание цифр от 1 до 7, название времен года и месяцев; совершенствовать навыки порядкового счета.
Развивать мышление, память, внимание, воображение.
Речевое развитие. Развитие связной речи.
Художественно-эстетическое развитие. Умение различать и называть цвет.
Социально-коммуникативное развитие: Формировать культуру общения, умение слушать взрослого и сверстника, работать в коллективе.
Материал. Домик «Неделя», человечки – дни недели по порядку, картинки, соответствующие сезону года, месяцу.
Организационный момент.
(Педагог вносит сказочный домик) Хотите узнать, что это такое? Тогда слушайте загадку:
-Что за птицы прилетают
-По семерке в каждой стае,
-Вереницею летят
-Не воротятся назад.
О чем говорится в загадке. О днях недели.
А сейчас я вам расскажу замечательную сказку, слушайте.
Чтение стихотворения «Дни недели»
Есть интересный домик-
Дни недели там живут,
Ровно семь их, знаем точно!
Как же их, друзья, зовут?
Вот шагает номер первый
С цифрой первой на груди.
Понедельник – это верно!
Синий домик и рубашка
Тоже синяя на нем,
Погостит у нас немножко
И уйдет – придет потом.
Кто второй? Конечно, вторник,
Человечек номер два.
У него зеленый домик,
Как зеленая трава,
И зеленая рубашка,
Он у нас такой, милашка!
Погостить придет потом,
Вот, смотрите, желтый дом!
Третий день приходит в гости.
Кто же проживает в нем?
Проходите в домик, просим-
Мы к среде, друзья, идем!
Посмотрите, на рубашке цифра три.
Желтый дом, рубашка тоже
Так на солнышко похоже!
Третий день ушел, и вот
К нам четвертый день идет.
Четвергом его зовут.
И его, конечно, ждут!
Он в коричневой рубашке,
Дом коричневым покрашен.
На него ты посмотри-вот
Четверка на груди!
День прошел, ну вот опять
День идет под цифрой пять!
Это пятница, ребята.
Дом оранжевый, приятный,
Словно апельсин, рубашка.
Ну и пятница! Милашка!
На рубашке цифра пять
Надо эту цифру знать!
Дни рабочие прошли-
Выходные к нам пришли!
Вот суббота-день шестой,
Он, ребята, выходной!
Черный домик у субботы,
Ведь полным-полно работы!
И помыть и постирать
Надо в доме все прибрать.
Цифра шесть, черна рубашка.
День шестой он тоже важен!
Все, окончена работа,
И домой ушла суббота.
День последний к нам идет
Без труда и без забот.
Он седьмой - конец недели!
Отдыхать все захотели.
Воскресенье красное-
Красное-прекрасное!
И рубашечка красна-
Пламенем горит она!
Цифра семь на ней блестит.
Ах, какой чудесный вид!
Вечер все денечки спят,
Завтра все придут опять.
Все они порядок знают-
Никого не обгоняют.
Вы уже поняли, что есть на свете сказочный домик «Неделя»
Вот он! (показывает) А в этом домики живут веселые человечки. Они не простые. Это дни недели всего их семь!
В первом, синим, домике живет - понедельник. С него начинается неделя. У человечка синяя рубашечка, и на ней цифра один. Он самый первый. И поет он вот такую песенку.
Понедельник (за все дни недели говорит воспитатель)
Я неделю открываю,
Первый я, я это знаю!
В синем домике живу,
В гости первым прихожу!
Я, ребята не бездельник-
Я рабочий, понедельник!
Беседа педагога. Вот какой он трудолюбивый, серьезный человечек. Запомнили его? Как его зовут? Молодцы. Понедельник.
Рядом с ним живет веселый вторник. У него зеленый, как травка, домик. Зеленая рубашка, а на ней красивая цифра два! Вторник все любит зеленое и яркое. Он приходит к нам в гости за понедельником. Послушаем, как он рассказывает о себе.
Вторник.
Я веселый, вторник,
Вот зеленый домик!
В домике я второй.
Я веселый, озорной!
Все зеленое люблю!
Я второй в ряду стою!
Вторник любит зеленую траву и цветы. Кончился день, и вторник ушел в свой домик.
А чей же домик рядом? Желтый, красивый, яркий! Да это же среда! Среда – третий день недели. У нее желтая рубашка, а на ней цифра три. Она приходит к нам после вторника. Среда середина недели. Она любит желтый цвет, солнышко, одуванчики. Вот ее песенка.
Я среда, серединка,
Недели половинка!
Я со всеми дружу,
Цифру три всегда ношу!
Желтый домик у меня,
Желтый цвет люблю так я!. Среда любит все желтое, солнечное! Побывали у нее в гостях. Пора дальше шагать! Посмотрите, а вот и четвертый домик. Здесь живет четверг. У него все коричневое и домик и рубашка, на его коричневой рубашке цифра четыре. Давайте послушаем его песенку.
Ручеек, ручеек,
Дай водички на чаек!
Будем пить чаек горячий
Пить с печеньем, с калачом.
Четверг целый день работал во дворе, чистил ручеек, поливал дорожки.
Хорошо потрудился, пора ему и отдохнуть. А мы пойдем дальше.
Посмотрите, стоит оранжевый домик, а в нем живет пятница. Пятница веселая и добрая, она всех угостит мандаринами и апельсинами. На ее оранжевой рубашке цифра пять. У пятницы замечательная песенка.
Светит мне в оконце солнце
Оранжевое солнце.
Пять оранжевых котят
Молочка попить хотят!
А в саду моем красивом вырастают апельсины
Мандарины сладкие, сочные, приятные!
Такая сладкоежка пятница! Вот и она уходит в домик.
Посмотрите, а чей же этот черный домик? Субботы. Суббота шестой день недели, хоть это и выходной, но у субботы очень много работы. Носит она черную рубашку потому, чтобы не запачкаться. А цифра у нее шесть,такая трудолюбивая, работящая! Устала она и пошла отдыхать.
А вот и седьмой день недели, воскресенье. Домик у него красный, рубашка тоже красная, а на ней цифра семь. Воскресенье всех зовет в гости, на прогулку, в кино, театр, в парк. В воскресенье все отдыхают и радуются.
Послушаем песенку воскресенья.
Воскресенье, воскресенье!
Отдых, гости и веселье
С воскресеньем интересно!
Воскресенье красное
Красное прекрасное.
Педагог. Наши денечки устали и пошли отдыхать. Вот и кончилась наша сказка, но дни недели приходят к нам каждый день, и мы всегда будем их встречать.
Физкультминутка.
В понедельник я купался (Изображаем плаванье)
А во вторник рисовал (изображаем рисование)
В среду долго умывался (изображаем умывание)
А в четверг в футбол играл (бег на месте)
В пятницу прыгал, бегал (прыжки на месте)
Очень долго танцевал (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопаем в ладоши)
Целый день я отдыхал (садимся на корточки и засыпаем)
Педагог. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Входят дети в руках человечки-дни недели.

Понедельник. Я - понедельник, первый день недели. На моей синей рубашке цифра 1.
Вторник. Я – вторник, второй день недели. На моей зеленой рубашке цифра 2.
Среда. Я – среда, третий день недели. На моей желтой рубашке цифра 3.
Четверг. Я – четверг, четвертый день недели. На моей коричневой рубашке цифра 4.
Пятница. Я – пятница, пятый день недели. На моей оранжевой рубашке цифра 5.
Суббота. Я – суббота, шестой день недели. На моей черной рубашке цифра 6.
Воскресенье. Я – воскресенье, седьмой день недели. На моей красной рубашке цифра 7.
Все дни (хором). Мы дни недели, нас 7.
Итог.
_Чем мы сегодня занимались?
-Чему научились?
-Что запомнили?
Для закрепления проводиться игра «Дни недели»