Конспект занятия по развитию речи тему. Конспект занятия по развитию речи: Пересказ рассказа Л

Вопросы – сюрпризы. «Счастливый случай» - команда просто получает число баллов, указанных в данном вопросе. «Кот в мешке» - вопрос нужно отдать команде – сопернику. «Вопрос-аукцион» - одна команда может перекупить у другой вопрос, назначив более высокую цену. «Своя игра» - команда имеет право уменьшить или увеличить число баллов за вопрос.

Общие понятия о символике Из истории символики России и Республики Коми Достопримеча- тельности Моя малая Родина Песни о Родине

30 баллов 30 баллов. «Своя игра» Для какой республики в 1917 году был первоначально создан этот флаг? Флаг был создан, как национальный башкирский флаг в 1917 году, и предлагался к восстановлению, как флаг Республики Башкортостан, но парламентарии Республики Коми опередили башкирских коллег на 3 месяца, и Башкортостан принял другое расположение цветов флага.

50 баллов. Что представляет собой герб РФ? (Государственный герб РФ представляет собой изображение Золотого двуглавого орла с тремя коронами, в центре красного щита обозначает единство народов, живущих на необъятных просторах нашей родины. Скипетр (золотой жезл) и Держава (золотой шар) - знаки царской власти - в лапах орла означают сильную власть и защиту государства, а также напоминают нам об историческом прошлом страны. Двуглавый орел является символом России более 500 лет! Немного найдется в мире таких долговечных гербов! На груди орла изображен всадник. Это Святой Георгий Победоносец – покровитель воинов. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке – серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей – символ зла. Он повержен героем. Это изображение символизирует победу добра над злом. Оно является древним символом борьбы и защиты Отечества, а также эмблемой города Москва с XVIII века).

20 баллов. Какая достопримечательность г. Ухты изображена? Памятный знак ухтинцам, погибшим в годы войны. Памятный знак ухтинцам, погибшим в годы войны. Впервые Вечный огонь загорелся в Ухте 9 мая 1980 года, в день, когда страна отмечала 35-летие Победы в Великой Отечественной войне. 29 марта 2007 года стало вторым днем рождения Вечного огня в Ухте. 29 марта 2007 года стало вторым днем рождения Вечного огня в Ухте.

29 ноября 2004 года по настоянию Герсовета при президенте РФ депутаты Совета МО "Город Сыктывкар" изменили герб города. Флаги Коми были стилизованы под полярное сияние, изменился цвет щита. Судя по всему, и это изменение оказалось не последним... Герб был отправлен на экспертизу в Геральдический Совет при президенте РФ. После консультаций с Герсоветом скульптор Анатолий Неверов подготовил три новых проекта герба. На одном из них изображался медведь под звездой, на втором - то же, но с елью между лап медведя, на третьем - дополнительно северное сияние. Поддержку депутатов получил второй проект. Он и был утверждён депутатами 25 марта 2005 года. Описание герба: "В лазоревом поле на зеленой горе, обремененный серебряной елью, золотой медведь, лежащий в золотой берлоге, сопровожденный вверху серебряной звездой в виде элемента национального орнамента (прорезной квадратный ромб с тремя лучами, перпендикулярно отходящими от каждой его стороны на половину длины стороны: по одному в продолжение сторон, и одному в середин стороны)". Автор гербов Сыктывкара, художник и скульптор Анатолий Иосифович Неверов Автор гербов Сыктывкара, художник и скульптор Анатолий Иосифович Неверов

40 баллов. Что представляет собой герб республики Коми? Государственный герб Республики Коми представляет собой исполненное по мотивам пермского звериного стиля изображение золотой хищной птицы, помещенной на красном геральдическом щите; на груди птицы лик женщины в обрамлении шести лосиных голов. В традиционном толковании хищная птица с приоткрытыми крыльями является образом солнца, власти, верхнего мира. Лик женщины на груди птицы соответствует образу Зарни Ань (Золотой Бабы), жизнедарующей солнечной богини, матери мира. Образ лося связан с идеей силы, благородства, красоты. Сочетание золотого и красного, положенное в основу цветового решения герба, символизирует в коми фольклоре утреннее, весеннее, теплое солнце, материнство и рождение. Наряду с этим, в современной общественно-политической трактовке красное поле (фон) означает деятельность, активность народа и власти, а в сочетании с формой щита может ассоциироваться с исторической судьбой коми народа, входящего в состав многонационального Российского государства. При этом сама фигура птицы с полураскрытыми крыльями приобретает форму креста, что может трактоваться как символ духовной и государственной власти.

«Кот в мешке» 50 баллов! Объясните цветовое решение флага Республики Коми. Цветовое решение флага отражает специфические географические особенности и богатства природы Республики Коми. Синий цвет символизирует небесное начало, величие и бескрайность северных просторов. Зелёная полоса символ надежды и изобилия является условным обозначением необъятных таёжных массивов коми пармы основного богатства и среды жизнедеятельности коми народа. Белая полоса флага, воплотившая белизну и чистоту снега, девственность, простоту и суровую красоту северной природы, означает принадлежность территории Республики Коми к Северу, её северное положение. В другой трактовке белый цвет символ равенства проживающих в республике народов и единства их культур.

32

ВИКТОРИНА « РОССИЯ – РОДИНА МОЯ ».

Помните, что такое викторина ?

И гра, состоящая в том, что участники должны отвечать на ряд заданных вопросов, обычно объединенных какой - нибудь общей темой. Само развлечение имеет давнюю историю. Это состязание в остроумии, сообразительности, эрудированности.

Викторина от латинского слова победа.

Сегодня и вы примите участие в викторине.

Читают Стихи Олейник Денис и Кудрявцев Саша

Как вы думаете, какая тема нашего урока-викторины?

Первое задание.

Продолжите фразу. (раздать листы)

Родина – это…_______________________________________________

1. А теперь отгадайте загадки:

1. Он звучит торжественно,

Все встают приветственно.

Песню главную страны

Уважать мы все должны! (Гимн) Поем все вместе 1 и 2 куплет

2 .Он дополняет гимн и флаг, Любой страны то главный знак.

У России он особый, Ты назвать его попробуй. (Герб)

3. У него названий много: Триколор, трехцветный стяг –

С ветром прочь тревоги. Бело-сине-красный..(Флаг)

4. Волею народа

Во главе державы избранный по праву (Президент)

Давайте же мы с вами сегодня поиграем и проверим, много ли мы знаем о нашей Родине - России.

Объявляется 1-й конкурс «Разминка».
1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
2. Как называется место, где родился и вырос человек? (Родина)
3. Какой город является столицей нашего государства? (Москва)
4. Как называют жителей нашей страны? (Россияне)
5. Какое дерево является символом России? (Берёза)
6. Общее название всякого населения страны? (Народ)

7. На каком материке расположена Россия? (Евразия)

8.Главная река Европы, которая течет в России? (Волга)

Объявляется 2-й конкурс. Пословица к слову молвится.

1. Москва - всем городам мать.

6.Жить - Родине служить.

3-й конкурс Я гражданин России.

Наша Родина - Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? (Союз, объединение)

Человек, любящий свою родину? (Патриот)

Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности? (Гражданин)

Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? (Герб)

Сколько цветов у российского флага, какие? (Три: белый, синий, красный)

Что обозначает белый цвет российского флага? (Белый цвет обозначает чистоту стремлений)

Что обозначает синий цвет российского флага? (Синий - волю к миру)

Что обозначает красный цвет российского флага? (Красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины)

Как называются правила, которые устанавливает государство? (Законы)

4-й конкурс Умелый дизайнер.

Картины родной природы.

Народные промыслы.

3.Русь многострадальная.

4.Шедевры русской живописи.

Домашняя зарисовка. Защита проектов.

5-й конкурс Великие люди России.

1.Царь-реформатор, создатель русского флота? (Петр 1)

3.Первый космонавт. (Гагарин Ю.А.)

4.Великий полководец и дипломат, выигравший сражение на Чудском озере? (Александр Невский)

5.Составители славянской азбуки. (Кирилл и Мефодий)

6.Назовите выдающихся русских полководцев, не проигравших ни одного сражения. (Суворов, Ушаков)

7.Кто изобрел радио? (Попов)

8.Основатель первого государственного университета. (Ломоносов М.В.)

9.Великий русский писатель, который никогда не писал для детей. Но дети зачитываются его произведениями. (Пушкин А.С.) (общий)

10.Он мог, как никто душу леса понять

И нам на полотнах её показать.

Кора как живая и ветки колючи

У сосен и елей больших и могучих.

И мы будто запах смолистый вдыхаем,

Когда на полотна с восторгом взираем.

(Иван Иванович Шишкин) Проект

Почти пригнувшись головой

К ногам, обвитым бечевой,

Обутым в лапти, вдоль реки,

Ползли гурьбою бурлаки.

(Бурлаки на Волге. Репин Илья_) Проект

5-й конкурс Волжский – город моей мечты.

Нарисуйте герб и флаг нашего города.

1 . Как называется центральная площадь нашего города? (площадь Ленина).

2 . Почему началось строительство г. Волжского? (потому что на Волге решили построить ещё одну ГЭС)

3 .Кто был руководителем этого строительства, его главным архитектором? (Фёдор Георгиевич Логинов)

4. На месте гибели этого генерала на русском и немецком языках надпись:. Ученому. Воину. Коммунисту. Жизнь и смерть его были подвигом во имя жизни». Дмитрий Михайлович Карбышев 1(945 года отправляют в концлагерь Маутхаузен, расположенный в 30 километрах от австрийского города Линц. Здесь в ночь с 17 на 18 февраля русский генерал Карбышев вместе с другими военнопленными принял мученическую смерть. Заключенных раздели догола и выгнали на улицу. Потом стали обливать холодной водой под напором. Был сильный мороз. Тех, кто сразу не умирал, снова выгоняли во двор и добивали железными прутьями. Среди них был и генерал Карбышев.

5.Где находится памятник основателю города? (на площади Строителей)

6. Какие площади есть у нас в городе? (площадь Труда, площадь Ленина, площадь Свердлова, площадь Строителей).

7. Какие памятники есть у нас в городе? (памятники Д.М.Карбышева, А.С.Пушкина, В.И.Ленина, Ф.Логинова и памятник воинам интернационалистам).

8. Какие две реки протекают вблизи г. Волжского? (Волга и Ахтуба)

Жюри подводит итог.

Ведущий: Ребята, знаете ли вы как хотели назвать наш город? (Пятиморск, Электроград, Гидроград, Город Солнца)

Блиц-турнир

Как наша Родина называлась в древности? (Русь)

Назовите столицу первого русского государства (Киев)

Как звали трех былинных богатырей?

Самый популярный герой русских былин (Илья Муромец)

Самый известный русский баснописец (Иван Андреевич Крылов)

Самая популярная в мире русская игрушка (Матрёшка)

Русский праздник проводов зимы, это – (Масленица)
8. Самое любимое угощение во время Масленицы (Блины)

Всем известны русское гостеприимство, отзывчивость, чуткость, доброта и хлебосольство. Разрешите вас угостить нашим национальным блюдом -…блинами.

Угощаем блинами.
Педагог: Спасибо всем за участие в нашей викторине. Надеюсь, что каждый из вас вырастет настоящим патриотом нашей великой Родины. В заключении позвольте закончить нашу викторину поэтическими строчками:
Люби цветы, леса, простор полей,
Всё, что зовётся Родиной твоей!

1.В гостях хорошо, а дома лучше.

2. Всяк кулик своё болото хвалит.

3.Где кто родился, там и пригодился.

4.Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

5.Если народ един, он не победим.

1. Москва - всем городам мать.

2.Народы нашей страны дружбою сильны.

3.На чужой стороне Родина милей вдвойне.
4.Нет в мире краше Родины нашей.

5.Родина - мать, умей за неё постоять

1.Родная сторона - мать, чужая - мачеха.
2.С родной земли - умри, не сойди.
3.Человек без Родины - что птица без крыльев.

4.Чужбина - калина, Родина - малина.

5. Одна у человека родная матушка, одна у него и Родина.

6.Жить - Родине служить.

Цель: воспитание любви и уважения к Родине, к Приморскому краю, к городу Уссурийску – своей малой Родине; к людям, прославившим и прославляющих свою страну, свой город.

Задачи:

• Закрепить знания о Российской символике, о флаге и гербе Приморского края и г. Уссурийска;
• Закрепить знания о городе – малой Родине и его достопримечательностях;
• Закрепить в памяти имена людей, прославивших свою страну и город;
• Продолжать работу над грамматическим строением речи и выразительностью чтения стихов.

Оборудование:

• портрет Президента РФ;
• иллюстрация государственных символов (Герб России, Флаг России), Флага Приморского края, Гербов приморского края и г. Уссурийска;
• изображения 3-х цветных флагов других государств;
• аудиозапись мелодии песни «С чего начинается Родина»;
• изображение картин русской природы;
• портреты Пушкина А.С., Некрасова Н. А., фотографии генерала Карбышева Д.М., героев-афганцев;
• три конверта с открытками (Москва, Уссурийский тигр, Уссурийск);
• эмблемы на каждого ребенка;
• волчок со стрелкой;
• фото памятников ВОВ;
• ребус (Приложение 1 );
• подарки для игроков.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Под музыку дети входят в зал и останавливаются перед стендом с ребусом. На груди у каждого эмблема (Белая ромашка, синий василек, красный мак).

– Ребята, давайте решим головоломку и отгадаем, какое слово здесь спрятано.

(Дети отгадывают слово «Родина»).

– А как вы понимаете слово «Родина»? (Ответы детей)
– Послушайте прекрасное стихотворение З. Александровой «Родина»

Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

– У каждого из нас есть ещё и своя малая Родина. А что значит «Малая Родина»? (Ответы детей)
– Правильно, это место где родился и вырос человек. А где родился ты? (2-3 ответа)
– Ваша малая родина – город Уссурийск. Вот сегодня мы с вами поговорим о нашей необъятной Родине.

Под музыку дети занимают свои места.

(I команда «Белые ромашки»
II команда «Синие васильки»
III команда «Красные маки»)

– Внимание! Внимание! Начинаем игру-викторину «Моя Родина «Россия!» (все вместе)
– В нашей игре участвуют три команды.
Правила игры: команды выполняют задания и набирают очки. Победившую команду ожидает приз.
– Итак начнем!

Маленькая разминка для игроков. Игра «Вопрос – ответ»

• Как называется наша страна? (Россия)
• Как называют людей, которые живут в нашей стране? (Россияне)
• Как называется край в котором мы живем? (Приморский край)
• Кто руководит нашей страной? Как его зовут? (Президент В.В. Путин) (Показ портрета Президента РФ) .
• От чего произошло название нашего города? (От названия самой большой реки в Приморье – Уссури)
• Как назывался первоначально наш город? (Никольск-Уссурийский)

– Каждый Россиянин знает и уважает основные символы своей страны. Какие? (Гимн, герб и флаг) .

Игрокам предлагаются изображения трехцветных флагов разных государств, среди которых изображения Флага России и Флага Приморского края (картинки).

– Уважаемые игроки. Вам предлагается игра-задание «Кто быстрее найдет Флаг России и Флаг Приморского края». (Очко присуждается той команде, которая первая правильно показала Флаг).

Воспитатель заостряет внимание ребят на Флаге России.

– Да, это флаг Российской Федерации. Он трехцветный или ещё по другому его называют триколор.
– Ребята я хочу обратить ваше внимание на ваши эмблемы. Что вы заметили? (Ответы детей)
– Конечно же, цвета ваших эмблем выбраны не случайно. Они символизируют цвета нашего Флага. А кто знает стихотворение о Флаге России?

Дети читают стихотворение Б. Семенова

Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска – солнечный рассвет.
Новый день над Россией встает.
Символ мира, чистоты
Это Флаг моей страны!

Воспитатель предлагает следующее задание командам: собрать три герба, разрезанные на части: герб России, герб Приморского края, герб Уссурийска.

– Какой герб получился у команды «Белые ромашки», «Синие васильки», «Красные маки»? Почему вы так решили? Докажите.
– А теперь давайте немножко отдохнем. Проводится динамическая игра «Герб России».

Герб страны – орел двуглавый
Гордо крылья распустил
(поднять руки в стороны)
Держит скипетр, державу
(поочередно сжать в кулак правую и левую руку)
Он Россию сохранил
(написать руками круг)
На груди орла щит красный
(приложить руки к груди)
Дорог всем: тебе и мне
(наклон головы вправо – влево)
Скачет юноша прекрасный
На серебряном коне
(шаг на месте с высоким подниманием ног)
Развивается плащ синий
(плавное покачивание рук)
И копье в руке блестит
(сжать руки в кулаках)
Побеждает всадник сильный
(руки на поясе)
Злой дракон у ног лежит
(показать руками)
Подтверждает герб старинный
Независимость страны
(поднять руки вверх)
Для народов всей России
Наши символы важны!
(покачивание руками влево–вправо)

– Наша страна гордится людьми, которые в разные периоды времени прославили её своими героическими поступками. Их имена носят улицы нашего города.
– Я предлагаю вам сыграть в игру «Бегущая стрелка». Командам надо называть улицу нашего города, начинающуюся на букву, указанную стрелкой волчка. (ул. Пушкина, ул. Некрасова, ул. Карбышева, ул. Ивасика (герои ВОВ), ул. Францева, ул. Кушнира (герои Афганской войны).

Дети называют улицы, а воспитатель показывает слайды с портретами А.С. Пушкина, Н. Некрасова, и т.д. и данными улицами.

– Ребята, и в наше время с нами тоже живут замечательные люди, которые трудятся на благо своей Родины, своего города. Но самое главное, что растет новое поколение, которое продолжит их славные дела. Это вы, ребята!
– А сейчас я приглашаю вас на фотовыставку «Узнай памятник». (Часть памятника на фотографии прикрыта) . Дети узнают и называют памятник Могилу неизвестного солдата в Москве; памятник уссурийцам, погибшим за освобождение Родины во время ВО Войны, памятник Сергею Лазо.
– Да, ребята, наша страна, наш народ помнит о тех, кто погиб, защищая свой город, свою Родину. Давайте вспомним пословицы о защитниках Родины.

• Тот герой, кто за Родину горой.
• Жить – Родине служить.
• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

– И последнее наше задание «Поэтическая страничка».
На подносе – три конверта с открытками (Москва, уссурийский тигр, город Уссурийск). Команды вытягивают конверты и читают стихи о России, Приморском крае, городе Уссурийске.

Моя Родина

М. Лисянский

Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы родиной светлой,
Мы родиной милой,
Мы родиной нашей зовем.

Мой край

Л. Бондарь

Как причудливо заморский,
Как волшебный рай,
Русский, нашенский,
Приморский,
Милый сердцу край.
С Уссурийскою тайгою,
Где тигровый ход,
Где Женьшень укрыт листвою,
Где косуль полет!
На манящей синей глади
Лотос–царь цветов
Распустил седые пряди
В водяной покров.
Дорог с детства край Приморский
Родина моя,
Наш чудесный, не заморский,
Русская земля!

Мой город

Н. Червень

Много у России городов прекрасных
Но роднее Уссурийска нет.
Этот город сотню лет построен
Процветать ему тысячи лет.

Хорошеет город год от года
Процветают парки и сады.
Здесь росли, мужали наши деды,
Ходим дружно в садик я и ты.

Может, раскидает нас по свету,
Может, я уеду на несколько дней,
Только точно знаю, что не будет
Никакого города родней!!!

Игра-викторина заканчивается подведением итогов и награждением победителей памятными подарками (набор открыток о родном городе), а всех участников маленькими сувенирами (Российскими флажками).

Викторина

«Знаете ли вы историю своей Родины»

Санникова Екатерина Васильевна

педагог дополнительного образования

руководитель кружка «Вираж»

МБОУ СОШ №196

г. Новосибирск

Викторина составлена для тех, кто увлекается историей, любит путешествовать в прошлое своей страны. Данный материал можно использовать на уроках истории, литературы для учащихся средней и старшей школы. Хорошим помощником викторина послужит воспитателям, педагогам дополнительного образования для внеурочной деятельности и внеклассных мероприятий.

Цель и задачи викторины : расширение исторических знаний детей; воспитывать уважение к историческому прошлому своей страны; формировать активную гражданскую позицию, положительное отношение к знаниям; побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.

1. Какие праздники древних славян отражали разные времена года?

Ответ: Коляды (зимой), веснянки, купала (летом).

2. Объясните происхождение слова «деревня».

Ответ: деревня - от дерна, который снимали при подсечном земледелии .

3. Шкурки, каких животных являлись у древних славян деньгами? Как назывались эти деньги?

Ответ : Шкурки куницы (куны) и белки (веверицы) кунами назывались у славян также деньги вообще, веверицы - самая мелкая денежная единица в древней Руси.

4. Каких трех русских богатырей изобразил на своей картине В.М.Васнецов? Как называется картина?

Ответ : Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алешу Поповича. Картина «Богатыри».

5 .Как произошло название города - Минск?

Ответ: Минск раньше назывался Менеск, Меньск, как полагают исследователи, от названия небольшой речки Менки (Мени).

6. Объясните происхождение слова «Азбука».

Ответ: Буква А называлась «аз», буква Б – «буки». От сочетания этих двух букв и произошло слово «азбука».

7. Кому принадлежат крылатые слова: «Кто с мечом к нам придет - от меча и погибнет. На том стояла, стоит, и стоять будет русская земля»?

Ответ : Александру Невскому.

8. На каком языке читал и писал Чингисхан?

Ответ: Чингисхан был неграмотным.

9. Объясните происхождение названия г. Мытищи.

Ответ : Мытом в древности называли торговую пошлину, которую купец при въезде в княжество платил за право вести торговлю. Так появилось название Мытищи, расположенные некогда на границе Московского княжества.

10. Какие горы в нашей стране назывались в старину каменным поясом, а в Западной Европе – Поясом мира?

Ответ: Уральские горы.

11. Объясните происхождение слова «рубль».

Ответ: «Рубль» происходит от слова «рубить». В древности денежные слитки («гривны») рубили пополам, получая новую монету - рубль.

12. Когда появилось выражение «битый час»?

Ответ: После 1404г., когда в Москве были установлены первые часы, и время стало отбиваться в колокол. Выражение «битый час» показывало, что прошло действительно много времени - целый час, до этого время определяли по солнцу, на глазок.

13. В каком году был заложен каменный Московский Кремль? Почему Москву называли белокаменной?

Ответ: В 1367г. Кремль был обнесен стеной из белого камня, с тех пор в течение многих столетий сохранилось название - Москва белокаменная.

14. Кто отлил знаменитую «Царь-пушку»?

Ответ: Знаменитый литейщик Андрей Чохов в 1586г. Отлил пушку весом 40 тонн, длиной более 5м, калибром 89см. пушка украшена орнаментом с изображением растений и животных, а также изображением русского царя на коне – отсюда и ее название - «Царь - пушка».

15. Где находится самый старый в Москве памятник?

Ответ: Памятник Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому находится на Красной площади.

16. Объясните выражение «у черта на куличках»

Ответ: Кулички (Кулишки) – отдаленный район (окраина) старой Москвы.

17. Когда, где и по чьей инициативе была создана первая в России Академия художеств?

Ответ: В 1757г. В Петербурге, по инициативе М. В.Ломоносова.

18. Когда, где и по чьей инициативе был основан первый в России университет?

Ответ: В 1775 г. В Москве по инициативе М.В.Ломоносова. Находился вначале на Красной площади (на месте, где сейчас находится здание исторического музея) факультеты - философский, юридический, медицинский.

19. Как назывались в древней Руси рабы? Кто мог стать рабом?

Ответ : Холопы. В холопы попадали военнопленные, а также беднейшие крестьяне, продававшие себя феодалам в рабство. Холопом становился и тот, кто женился на холопке.

20. Объясните выражение «мелкая сошка».

Ответ: В древней Руси налоги взимали «с сохи», т.е. чем больше у человека было земли, тем он был влиятельнее, и наоборот. Поэтому о малоземельном человеке говорили - «мелкая сошка».

21. Что такое кунсткамера?

Ответ: Первый в России музей, основанный в 1714г.

Литература:

1.Суровор Ю.М. Знаете ли вы историю своей Родины?: Ист. викторины.-3-е изд., перераб. и доп.-Мн.: Нар. асвета,1980.-207с.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 с. Анучино

Классный час – викторина

Классный час – викторина «Моя Родина – Россия»

Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать.

Как важно не опоздать!

Задачи:

закрепить знания детей о государственных символах России;

воспитывать чувство любви к своей Родине – России;

расширять представления о природе России;

развивать умение отгадывать кроссворды;

развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;

развивать познавательные интересы;

воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

создать радостное и веселое настроение у детей.

Ход занятия

Вступительная часть.

Звучит запись песни «С чего начинается Родина»

Учитель.

- Ребята, вы прослушали песню на слова М. Матусовского, муз. В. Баснера «С чего начинается Родина ».

Что такое Родина? (Ответы детей.)

Учитель

Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и крик кукушки, и бескрайние просторы. Это место, где ты торился и вырос.

Дети читают стихи

1 ученик:

«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.

2 ученик:

Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.

3 ученик:

Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлем».

Учитель

Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми.

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

С. Комратова

Учитель

Чтобы любить свою Родину, надо её хорошо знать

Давайте проверим наши знания о России.

Задания викторины

1 конкур: «Что я знаю о России»

Учитель:

- Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

Наша страна называется… Россия.

Граждане России называются… россияне

Кто президент в России… Путин.

Кто выбирал президента? - российский народ.

Какой документ имеет гражданин России… паспорт.

В каком документе записаны права гражданина России… конституция РФ.

Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве…

соблюдать права и обязанности.

Какое дерево является символом России? – берёза

2 конкурс: «Символы государства»

Ответь на вопросы

Какие государственные символы вы знаете ? (Герб, флаг, гимн.)

Что такое государственный гимн?

(Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.)

Прослушивание гимна

Игра «Узнай наш флаг».

Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг

Учитель

Где можно увидеть российский флаг?

(На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.)

Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.

Учитель

Трёхцветный флаг России был учреждён первым российским императором Петром Великим ещё в 1693 году.

Флаг России

Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
(В. Степанов)

О русском флаге

Михаил Пушкарев

Белый, синий, красный.
Триколор прекрасный.
Это наш великий русский флаг!
В мире его знают,
К тому же уважают.
Пусть его всегда боится враг!

Был Петром он принят,
Нас он не покинет,
Флаг не будет спущен никогда!
В море при Цусиме,
На суше в Измаиле
Храбро бились мы под ним всегда!

Михаил Кутузов
Победил французов,
Смог он честь России отстоять!
Знайте наши предки -
В двадцать первом веке
Славу флага будем продолжать!

Игра «Узнай наш герб».

Учитель

Надо найти российский герб среди гербов других стран.

Что изображено на нашем гербе?

(Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.)

Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.

Ученик читает стихи о гербе

3 конкурс «Города России»

Учитель

Назовите столицу России

Ребёнок читает стихотворение.

Москва – России краса

Городов не перечесть:

И Париж, и Лондон есть,

Рим, Венеция, Берлин,

Вена, Токио, Пекин –

Городов великих, славных,

Людных, шумных, ярких самых,

Удивительных... И всё же

Есть один – всего дороже,

Город близкий и родной,

Тот, что нарекли Москвой!

(В. Борисов)

Москва – святой Руси и сердце, и глава!

Игра – аукцион «Назови город России»

4 конкурс «О России песни петь…»

Конкурс «Собери пословицу»

Народная мудрость гласит…

Поэты воспевают Родину в своих стихах…

Дети читают стихи о Родине

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)

Здравствуй, Родина моя

Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!

(В. Орлов)

Писатели создавали свои произведения о Родине.

Константин Ушинский Наше отечество

Наше отечество, наша родина - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. В ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.

Велика наша Родина-мать - святорусская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч вёрст; а от севера к югу на четыре с половиною.

Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и в Азии...

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и родина.

А композиторы сочиняли музыку

Дети поют песню о Родине

Итог занятия

Учитель

- Наше занятие закончилось. И мне хотелось бы закончить его такими прекрасными словами:

Для меня Россия – белые березы,

Для меня Россия – утренние росы,

Для меня Россия ты всего дороже.

У моей России длинные косички.

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи.

На меня Россия ты похожа очень.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!!!

Пока вы ещё маленькие, вы пока не можете ничего для России сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”

Литература:

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Подготовительная группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2011.

Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под общ. ред. Т.И. Оверчук. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

Информационно-деловое оснащение ДОУ. Наша Родина – Россия. – М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.